小儿脑瘫康复护理PPT内容

1、康复护理学课件第三节小儿脑瘫康复护理PPT内容111,V,一,概述,一,概述1小儿脑瘫小儿脑瘫又称脑性瘫痪又称脑性瘫痪,CerebralPaISy,CP,简称,简称脑瘫,是由于发育中胎儿或婴儿脑的非进行性损伤脑瘫,是由于发育中胎儿或婴儿脑的。

2、儿科护理学教学大纲适用于大专精编儿科护理学课程教学大纲儿科护理学课程教学大纲课程简介课程简介一,课程简介,课程简介儿科护理学是探讨小儿生长发育,儿童保健,疾病防治和临床护理的一门学科,小儿疾病的护理强调连续性,整体性,系统性,将小儿保健,住。

3、儿科护理学教学大纲山东力明科技职业学院儿科护理学教学大纲适用层次,三年制专科适用专业,护理课程类型,理论课程总学时,54学时修订时间,2010,9修订说明,儿科护理学教学大纲修订的缘由,针对小儿生长发育的特点及新生儿保健的重点和本学院学生的。

4、教学内容备注J1,护理学,PediatriCnursing,是一门探讨小儿生长发育,卫生保健,疾病预防和临床护理,促进小儿身心安康的学科,第一节儿科护理学概述一,儿科护理学的任务和范圉,一,儿科护理学的任务儿科护理学的任务是为儿童供应综合性。

5、中国脑性瘫痪康复指南解读,完整版,摘要中国脑性瘫痪康复指南,2022,主要参考近5年国际脑性瘫痪康复循证依据及相关指南,在中国脑性瘫痪康复指南,2015,基础上,结合2022年6月以前国内外发表的医学文献及研究成果,综合我国儿童康复医学专家。

6、康复护理新进展,一,康复护理的发展历程,一,康复护理是康复医学不可分割的重要组成部分,随着康复医学的发展而发展,现代康复医学是20世纪的产物,它起源于第一次和第二次世界大战,大量伤兵进行康复的实践和经验,促进了康复医学的兴起,20世纪60年。

7、儿科护理学教学大纲适用于大专儿科护理学课程教学大纲课程简介一,课程简介儿科护理学是探讨小儿生长发育,儿童保健,疾病防治和临床护理的一门学科,小儿疾病的护理强调连续性,整体性,系统性,将小儿保健,住院护理和家庭作用紧密融合在一起,随着医学模式。

8、儿童脑性瘫痪的预防,一,流行病学,1,疾病概念脑性瘫痪,cerebralpalsy,CP,是指小儿自出生前到出生后一个月内的发育期间出现的非进行性脑损伤所致的综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时经常伴有不同程度的智力障碍,语言障。

9、儿科护理学教学大纲适用于大专1儿科护理学课程教学大纲课程简介一,课程简介儿科护理学是探讨小儿生长发育,儿童保健,疾病防治和临床护理的一门学科,小儿疾病的护理强调连续性,整体性,系统性,将小儿保健,住院护理和家庭作用紧密融合在一起,随着医学模。

10、第五章常见疾病的康复护理,第一节脑卒中的康复护理,一,概述,脑卒中,又称脑血管意外,是由于各种病因使脑血管发生病变而导致脑功能缺损的一组疾病的总称,以起病急骤,出现局灶神经功能缺失为特点,根据病因和临床表现的不同,分为出血性,脑出血,蛛网膜。

11、中国脑性瘫痪康复指南,康复护理,完整版,摘要本章依据近年来国内外循证医学研究结果及临床实践经验,对脑性瘫痪儿童的口咽部护理,排泄问题护理,日常生活活动能力护理,日常姿势管理护理,营养问题护理,疼痛问题护理,院内感染和家庭感染的预防与护理等。

12、中国脑性瘫痪康复指南,中医康复治疗,完整版,摘要本章对脑性瘫痪的中医治疗进行了阐述,包括推拿,针刺,灸法,中药治疗及中药熏洗,具体涵盖了推拿手法及应用,针刺,包括头皮针,体针,电针,腕踝针,俞募穴速刺,揪针等,的操作及应用,灸法的作用及临床。

13、小儿脑性瘫痪,定义,脑瘫是以中枢性运动功能障碍为主的致残性疾病,迄今为止,国际上尚无被一致公认和引用的脑瘫定义与分型,一,我国对脑性瘫痪的定义,1,第一届全国小儿脑瘫座谈会提出的定义,1988年,脑性瘫痪是出生前到出生后1个月内发育时期非进。

14、小儿脑瘫,0,1岁神经运动及脑瘫早期诊断,谰域并瘴袋凤怒烟愈冀袋氢泣狐佐屏蚊磋岂汲戏译绑岳韵嫁彰绞瘫缉嘻帽脑瘫的早期诊断脑瘫的早期诊断,概论,定义,脑瘫,CP,指胎儿在出生前到出生后一个月内,由各种原因引起的非进行性脑损伤,表现为中枢性运动。

15、项目一康复护理工作介绍,罕粉露香脱刁馅卑妊趁撅窖誉腔忧享竿著茶亢田舰杭横筹寸赔紊堰掏市锌康复护理工作介绍ppt课件康复护理工作介绍ppt课件,康复,一种服务,涂示色打殿梢镁官汪乏唬谎淘称摈却保葫声昌凸摄倍沼垃丸界便碑签变汛康复护理工作介绍p。

16、脑性瘫痪诊疗常规定义脑性瘫痪,CerebralPalsy,CP,简称脑瘫,脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育隙碍,活动受限症候群,这种症候群是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致,脑性瘫痪的运动障碍常伴有感觉,知觉,认知。

17、神经系统疾病患儿的护理,第十三章神经系统疾病患儿的护理,教学要求了解小儿神经系统特征及检查,熟悉化脑的病因,发病机制,掌握化脑的临床表现,婴幼儿的临床特点,护理措施,了解化脑的并发症,了解脑瘫的病因,熟悉脑瘫的治疗要点,掌握脑瘫的临床表现。

18、康复护理课程标准课程名称,康复护理课程类型,专业拓展课程学时,34建议学分,1,5分适用专业,康复治疗技术护理专业开课学期,第三学期第四学期一,课程定位康复护理是临床康复的重要组成部分,在规范,成熟的康复医疗体系中,其角色与任务主要由康复护。

19、中国脑性瘫痪康复指南,康复途径及管理,完整版,摘要本章对脑性瘫痪的康复途径及管理进行了分类及阐述,并结合国内外相关研究及规范化经验,提出了相对适合我国临床应用的推荐意见,对国内医院或康复机构中开展脑性瘫痪的康复及管理具有指导意义,关键词脑性。

20、内容,小儿脑瘫总论脑瘫的病因脑瘫的早期诊断脑瘫的康复评定脑瘫训练的总目标脑瘫的良好管理神经发育疗法,小儿脑瘫,总论小儿脑性瘫痪简称脑瘫,CP,是指在出生前到出生后一年内发育时期的非进行性脑损伤所致的综合症,以中枢性运动发育迟缓及异常姿势为主。