小老鼠吃大象

1、活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,3,学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小,活动准备,1五间由大到小的房子,2五只小动物图片3大老鼠手偶,活动。

2、活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,3,学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小,活动准备,1五间由大到小的房子,2五只小动物图片3大老鼠手偶,活动。

3、大老鼠找小老鼠,大老鼠找小老鼠,有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠,它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗,大象走了出来,摇摇头说,不是,不是,小老鼠的家在里面呢,大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间。

4、大老鼠找小老鼠,大老鼠找小老鼠,有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠,它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗,大象走了出来,摇摇头说,不是,不是,小老鼠的家在里面呢,大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间。

5、大老鼠找小老鼠,活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,3,学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小,小朋友们看看,老师给你们带来了什么,今天老师就要给。

6、大老鼠找小老鼠,活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,3,学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小,小朋友们看看,老师给你们带来了什么,今天老师就要给。

7、大老鼠找小老鼠,活动目标,1,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,2,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,3,学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小,小朋友们看看,老师给你们带来了什么,今天老师就要给。

8、大老鼠找小老鼠,有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠,它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗,大象走了出来,摇摇头说,不是,不是,小老鼠的家在里面呢,大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门。

9、大老鼠找小老鼠,有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠,它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗,大象走了出来,摇摇头说,不是,不是,小老鼠的家在里面呢,大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门。

10、小班语言大老鼠找小老鼠教案1教学目标,1,通过活动理解故事内容,2,学习短句,咚咚咚,请问这是,的家吗,3,让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情,教学重难点,能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语,教学准备,五间由大。

11、教材分析,老鼠和大象是一首儿童叙事体歌曲,歌曲运用进行的节奏,朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行,叙述大象与老鼠在广场上的遭遇,表现大象的硕大,老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下场,歌曲节奏样式丰富,乐句由短而长,节奏由急促而舒展,教学重点,用。

12、小老鼠和大象,活动目标,1,感受音乐节奏,能根据鼓点节奏的快慢做游戏,2,大胆表演大象,小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象,3,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣,活动流程,1,入场,走路2,练声,我爱我的小动物3,复习歌曲。

13、小老鼠和大象,活动目标,1,感受音乐节奏,能根据鼓点节奏的快慢做游戏,2,大胆表演大象,小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象,3,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣,活动流程,1,入场,走路2,练声,我爱我的小动物3,复习歌曲。

14、老鼠和大象教案教学目标,1,通过学生富有表现力的歌唱与表演,引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象,2,能较好的完成,老鼠和大象,的节奏游戏,教学重,难点,1,能够进行二声部演唱,重点练习八度音程的音准和六度音程的音准,声音和谐,2,能够有。

15、运动健康课程小班调皮老鼠和大象文字稿小朋友,新年好,小莫莫,新年好,好,首先呢,我们还是要动一下哦,你看,今天天气有点暖洋洋的,对不对啊,来,我们手叉腰,手插腰,插好没有,好,我们跟着音乐跳一跳,会唱的小朋友跟上一起唱,好不好,好,手插好了。

16、运动健康课程小班调皮老鼠和大象专家点评执教,吴振龙专家点评,一,课程设计课程设计中加入了动作探索,可以让幼儿进一步熟悉肢体的动作能力,并增强肢体的应用能力,这对动作的学习有正面的意义,如果幼儿动作探索设计内容过多,反而减少了幼儿与教师间的互。

17、运动健康课程小班调皮老鼠和大象教案执教老师,吴振龙教学目标,1,通过游戏,提高幼儿大肌肉运动能力,2,培养幼儿身体平衡能力及专注力,并体验集体运动的乐趣,活动准备,太空棒,长绳子,音乐,活动过程,热身操幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下,一起做。

18、小老鼠吃大象,小老鼠,大象,有只小老鼠,白天藏在鼠洞里睡觉,夜晚出来偷东西,瞧它那副模样,尖脑袋,一对灰溜溜的眼睛,难看极了,有天,小老鼠正趴在洞里睡觉,让外面一阵吵闹声惊醒了,它探出小脑袋一看,原来前面那棵大槐树下,有几个小朋友围坐在地上。

19、小老鼠吃大象,小老鼠,大象,有只小老鼠,白天藏在鼠洞里睡觉,夜晚出来偷东西,瞧它那副模样,尖脑袋,一对灰溜溜的眼睛,难看极了,有天,小老鼠正趴在洞里睡觉,让外面一阵吵闹声惊醒了,它探出小脑袋一看,原来前面那棵大槐树下,有几个小朋友围坐在地上。

20、小老鼠与大象活动目标,1,感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准,拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏,2,大胆创编大象打喷嚏,小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象,3,选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐。