小石潭记

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5、小石潭记,创新设计及相关讨论我上这课的思路如下,四遍朗读,1,读,正音,正句读2,读,解决字词疑难3,读,景物的解读4,读,感情的解读,作者介绍背景介绍放在感情解读局部,5,扩展,实际时间是不允许的,但是这样上很常规,请各位帮助设计一个有新。

6、小石潭记,导学案12,小石潭记,导学案班级组别组名姓名,学习目标,1,了解作者,作品常识,积累常见的文言实词,虚词,提高文言文阅读能力,2,能正确流畅地朗读课文,把握重点语句的翻译,疏通文意,初步背诵课文,3,品味形象生动优美的语言,体会作。

7、小石潭记,重难点讲解1,重点精讲,写景抒情,寓情于景,本文是柳宗元,永州八记,中的第四篇,文中先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,然后写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,此外,作者还在写景中传达出他贬居生。

8、小石潭记,资料,课文分析总体分析,柳宗元因参加王叔文革新集团,于唐宪宗元和元年8O5,被贬到永州担任司马,他到永州后,母亲病故,王叔文被处死,自己也不断受到统治者的诽谤和攻击,心情是压抑的,这期间他写了一组很有名的山水游记,被后人称为,永州。

9、小石潭记,导学案及答案14苏教版八年级上册,小石潭记,学习指南班级,姓名,学号,等第,学习目标,一,掌握常见的文言实词及虚词,二,理解本文抓住特点描写景物,借景写情的特点,知识链接,柳宗元,773819,字子厚,河东解人,世称柳河东,唐朝著。

10、小石潭记,观潮,教案及练习,小石潭记,观潮,小石潭记,一,学习重点体会文章写景抒情的方法,二,文学常识柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,其中最著名的,是他被贬谪到永州以后写的,始得西山宴游记,钻姆潭记,钻姆潭西小丘记,至小丘西小。

11、小石潭记阅读心得体会,19篇,小石潭记阅读心得体会,通用19篇,小石潭记阅读心得体会篇1小石潭记出自于唐代作家柳宗元之手,诞生与作者遭贬之时,文中不时地体现出作者一时悲凉的心情,文中第一段重点写潭石的奇特,多姿,如,全石以为底,近岸卷石底以。

12、小石潭记学案柳宗元,字子厚,唐代文学家,唐宋八大家,之一,参加永贞元年王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬为永州司马,寄情山水,写了八篇游记,史称,永州八记,小石潭记是其中第四篇,L从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琼环,心乐之,从小。

13、北京历年考题八年级文言文小石潭记汇编,9篇,北京历年考题八年级文言文小石潭记汇编,9篇,小石潭记原文从小丘西行百二十步,隔篁,hu6ng,竹,闻水声,如鸣佩环,huan,心乐,Id,之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽,Ii刈,全石以为底,近岸。

14、小石潭记名句默写助记与训练一,名句默写助记从小丘西行百二十步,隔国,竹,闻水声,如鸣回环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为国,为屿,为阿,为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂,点拨本段描写发现小石潭,总写。

15、小石潭记情境默写训练1,柳宗元在小石潭记中借鱼来表现水清的名句是,O2,柳宗元小石潭记中,两句,描写了小鱼由静而动的活泼情景,生动形象,3,小石潭记中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是,4,小石潭记中,描写溪水蜿蜒曲折的语句是,o5,小石潭。

16、一个经典文本的教学考察报告,以小石潭记为例经典文本,是指长期入选语文教科书并形塑数代人语文记忆的重要课文,它既是重要的教材选文,也是课程内容的主要组成部分,更是实现立德树人与学科素养培育的重要载体,小石潭记作为柳宗元山水散文的代表作,就是一。

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18、小石潭记,教学杂谈K浅谈初中语文教学中文学作品的美感体验n诚然,在文学作品的教学中,学生是可以接触到一个个饱满的形象,然而这种形象本身并不显示出用感觉器官直接感觉就可得出的美的特性来,这对于大脑尚处在发育阶段,生活经验尚不充足的初中生来说是。

19、小石潭记,柳宗元,唐,放查卯欲浇祖冒药喘上巨您靖址畏伶食简敞脾翻撞递卓兆戎绰庞荧蓝忿帆4,16小石潭记4,16小石潭记,古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写,桃花源记,岳阳楼记,记承天寺夜游,醉翁亭记,关于记,满井游记。

20、小石潭记,教学设计教学目的1,学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法,2,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色,3,了解,如,假设,似的不同用法及,以,为在文中的用法,教学重点背诵及体会文章写景抒情的方法,教。