小数乘法教案

1、不进位乘法教案一,复习旧知,揭示课题开火车,看来小朋友们都会口算整十数或整,数乘一位数了,今天我们来学习多位数乘一位数的笔算,板书课,自主探索,兴趣维持,出示教材例每盒有支彩笔,盒一共有多少支彩笔,列出算式,动手操作,理解尊理,不是整十数乘。

2、因数中间有,的乘法教案,情境创设,揭示课噩师,同学们,你们知道在数学王国里,有一个非常特殊的数字是什么吗,它就是0,今天我们就一起来研究与0有关的乘法计算,二,自主探索,兴趣维持1,1,引导学生观察主髭图,自主探索问,小於面前的盘子里为什么。

3、同底数塞的乘法一,教学目标,一,知识与技能,理解同底数鼎乘法法则,能够运用其进行简单的计算,并解诀简单的实际问题,二,过程与方法,经历计算,观察,猜想,验证,归纳概括等探索及应用同底数幕乘法法则的过程,发展推理能力,语言表达能力及运算能力。

4、两位数乘两位数口算乘法教案敢学过程一,学前准答门算练习,让学生任选两时说说口究的方法,二,探究折知学习敕材第页例,出示例,观察,你知道了哪些信息,根同伴说一说,师,要求筐草辘有多少盒,也就是求个是多少,怎样列式呢,生回答,教师板书,师,怎样。

5、因数末尾有,的乘法教案一,复习旧知,揭示课题教如先把教科书中的笈习剧按下面的格式写在黑板上,2031242003120,4200031200,1,然后让学生口算,教师逐题从上到N分别写出左右两组题的得数,然后提问,观察每一组题,第一个因数有。

6、表内乘法教案内容分析基于学生已有的知识经验,让学生在具体的情境中回顾表内乘法的知识,避免了枯燥无味的计算,让学生在不同的情境中,亲身经历知识的形成过程,并在解决问题的同时加以巩固表内乘法的口诀,培养学生解决问题的能力,课时目标知识与能力通过。

7、有理数的乘法,课题,有理数的乘法,授课老师,教学目标,一,知识与技能1,在理解有理数乘法意义的基础上,掌握有理数乘法法则,2,能够熟练地判断积的正负号,并进行两个到多个有理数的乘法运算,3,能熟练计算出一个有理数倒数的数值,二,过程与方法结。

8、因数中间或末尾有O的笔算乘法教案内容分析本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有O的乘法的笔算方法,对于因数中间有O的乘法在以前已经有所涉及,所以本节课的重点放在因数末尾有O的乘法的简便算法上,在三位数乘一位数,两位数乘两位数的学习中,曾经。

9、口算乘法教案教学目标1,理解两位数,几百几十数乘一位数,进位,的口算算理,掌握口算方法,并能正确进行口算,2,经历探索两位数,几百几十数乘一位数,进位,算方法的过程,体会算法多样化,发展运算能力,3,感受数学与生活的密切联系,教学内容教学重。

10、因数中间,末尾有O乘法教案教学目标1,掌握因数中间,末尾有,乘法的计算方法,进一步认识,在乘法中的特性,2,培养数学学习的迁移能力和计算能力,3,培养良好的学习习惯,教学内容教学重点,因数中间,末尾有O乘法的算法和算理,教学难点,对因数中间。

11、有理数的乘法,2,一,教学目标,一,知识与技能,1,理解和掌握乘法交换律,乘法结合律和乘法分配律,2,能应用运算律使运算简便,二,过程与方法,使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性认识逐步发展到理性认识,合理构建知识,三,情感态度与价值观。

12、第五课时教学内容,连乘,乘加,乘减,P,11页的例7和,做一做,练习二第14题,教学要求,使学生掌握小数的连乘,乘加,乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力,教学重点,小数的连乘,乘加,乘减的运算顺序,教学难点,正确地计算。

13、连续进位乘法教案一,复习旧知,揭示课题,口算下面各,说一说两三位数乘一位数时应该怎样计并,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位数,哪一位满几十,就向它的前一位进儿,计算下面各跑,请三位学生板演,其它同学写在练习本上,并说一说自己是怎样。

14、课题因数末尾或中间有O的乘法节数1学情分析计算是学生必备的基本技能,也是小学生进一步学习数学和其他学科必不可少的基础,同时,计算贯穿于小学数学教学的全过程,相对于其他知识而言,计算的内容最多,学习时间最长,教学因数中间或末尾有,的乘法,先让。

15、认识乘法教案教学目标,使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各局部的名称,培养学生初步的分析,综合,抽象,概括的能力,教学重点,认识乘号,知道乘法的含义教学难点,掌握乘法算式读法和算式教具准备,教学挂图或。

16、笔算乘法教案教学目标1,理解两位数乘两位数乘法的算理,掌握算法,并能够正确进行计算,2,在探究算法的过程中,借助直观模型进行知识迁移,提高运算能力,3,鼓励学生积极参与数学活动,激发探究的欲望,增强自信心,教学内容教学重点,理解两位数乘两位。

17、有理数的乘法,1,一,教学目标,一,知识与技能,理解并掌握有理数的乘法法则,会进行有理数的乘法运算,二,过程与方法,在探索有理数乘法法则的教学活动中,体会有理数乘法的实际意义,发展学生应用数学知识的意识能力,三,情感态度与价值观,培养学生的。

18、2023分数乘法教案2023分数乘法教案教学目标1,通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,从而掌握计算方法,2,发展学生的观察推理能力,教学准备1,多媒体课件,2,每个学生准备一张长15cm,宽IOCnI的长方形纸,重,难点分数乘分数的计。

19、小数乘法教案小数乘法教案1教学内容,人教版小学数学教材五年级上册第16页例9,练习四第69题,教学目标,1,经历分段计费问题的解决过程,自主探究分段计费问题的数量关系,能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题,进一步提升解决问题的能力,2。

20、三位数乘两位数的笔算乘法教案内容分析三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的,和两位数乘两位数相比,算理和算法是完全一致的,本课的关键就是如何引导学生把两位数乘两位数的算理和算法迁移到三位数乘两位数中。