小数的加减法精品教案

1、活动目标,1,复习10以内的加法,减法,2,能积极参加数学活动,大胆回答问题,3,养成良好的操作习惯,操作完成后将物品归还原处,活动准备,1,焦距准备,2个塑料篓子做粮仓,粮袋,上面写有10以内的算式,2,学具准备,双色圆片10个,正面是红。

2、活动设计背景5以内的加减法是10以内加减法的基础,学生由幼儿园学习的基础,计算除去个别学生有难度,大多数学生掌握较好,所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系,在具体的情景和活动中,体会加减法的含义这个内容上面来,活动目标1,让幼儿来。

3、小学数学,数及代数,教材解析校本培训巩留县小学数学名师工作室,2016年10月人教版小学数学,数及代数,教材解析巩留县其次小学贾新芳本教材依据学生的认知规律和数学自身的特点,将标准中四个领域的内容分别化分为若干单元,以单元为单位穿插编排到各。

4、两位数乘两位数解决问题精品教案教学过程一,学也准备1,练习,43il,3212,22,11,2,出示,小明5分钟写了180个字,他每分神写多少个字,学生回答后,敦炖板书,二,探究普知1,教学教材第53页例4,出示情景图,教师谈话引入新授课。

5、两位数乘两位数算乘法精品教案一,复习导入课件出示题目,组织学生先独立计尊,再指名汇报,教师,今天我们就一起来学习两位数乘整十,整百数的门算,二,探究新知学习教材第页例,出示例,师,观察图,你从中知道哪些信息,跟同伴说一说,学生回答,老师板书。

6、数一数精品教案内容分析,数一数,一课是一年级学生入学学习的第一课,为了启发学生的学习兴趣,上课时运用了轻松的谈话方式导入,在教学时,先对学生数数情况进行初步的了解,接着出示主题图,吸引其注意力,激发学生的兴趣,教学活动按照先引导学生数实物图。

7、两位数加一位数,整十数精品教案,敕学目标,1,引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法,2,培养学生互相协作,独立探索新知识的能力,体验探索的过程,激发学生的学习兴趣,3,体验数学知识与日常生活的紧密联系,教学重难点,重点,掌握。

8、小数加,减法,苏教版五年级数学上册,截华等妄判埋蚊锗匡狰朱劫段药吝嘿沦凛脾再敖多峭峪耶拿兆掠灌者妻乞第一课时小数加减法一第一课时小数加减法一,图中有什么信息,提出一些用加,减法计算的问题,爽误苍谢郧堰棋挝姻匈术夏奸扑哎乱栋嫌苔槐尧凶岂弥氯募。

9、设计背景结合主题,我要上小学,中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理,活动目标1熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以。

10、设计意图,数学是抽象性,逻辑性很强的一门学科,在组织教学时孩子们兴趣不是很高,主动学习的欲望不强,幼儿园教育指导纲要中明确指出,游戏是幼儿的基本活动,作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间,根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况。

11、的加减法精品教案一复习旧知,揭示课题史习有关,的组成,肺,今天我们来学习,的加减法,板书,的加减法自主探索,兴趣的维特,一,芸试计算的项减法谀件展示教材第页笑脸红花图,师,根据这幅图,你能写出哪些算式,和同桌合作付论,学生汇报交流,老师整理。

12、小数的加减法精品教案二问题导入师,同学们,整数相加诚大家都会,位数相同的小数相加减大家也学过了,那么,位数不同的小数相加减你们公做吗,二,探先新知1,出示教材第73页例2第问教师指导学生读题,并引导学生独立列出算式,提示,此处为小数相加,口。

13、活动设计背景前面刚学习了2,3的加减法,为了让幼儿更进一步的理解加减法的含义,特设计了此活动内容让幼儿通过实物演示,操作,能形象直观地理解加减法的含义,引导幼儿观察图片中实物的数量,能口头列出算式,活动目标1,学习4的加减法,进一步理解加减。

14、小数加,减法,怎样计算小数加,减法,计算过程中应注意什么问题,用竖式计算下面各题,图中有什么信息,元,元,元,元,你能提出什么样的问题,笔记本的单价是,元,水彩笔的单价是,元,本笔记本比一枝水彩笔贵多少元,元,答,本笔记本比枝水彩笔贵,元。

15、两位数乘两位数练习课精品教案教学过程一,复习整理1,复习两位数乘两位数的进位乘法,教师板书,3782653159643943让学生先做施,并说一说这四道题的共同点是什么让学生独立在本上完成这四道题,请四名学生到黑板上完成,完成后,指名学生说。

16、三位数除以一位数精品教案一,基本练习,口算接龙,师,在上课前,我们来救一个接龙谢戏,行行哪个加表现得最好,好吗,学生活动,教师表扬表现出色的小组,你能口算出下面的题目吗,组织学生各自列出竖式计算,并说一说计算时会出现哪些问即,师,今天我们就。

17、口算两位数加两位数精品教案内容分析本节课让学生了解和掌握新知,培养了学生自主学习的能力,通过学生自学获取信息,处理信息,提出问题,分析问题,使学生感受计算与生活的联系,在教学中,引导学生用多种方法计算,增进对算理的理解,然后引导学生选择合适。

18、两位数减一位数,整十数精品教案,教学目标,1,理解两位数减一位数,退位减,整十数的算理,2,掌握两位数减一位数,退位减,整十数的口弊方法,3,培养学生的计算能力,抽象逻辑思维能力,教学重难点,教学重点,掌握两位数减一位数退位减法的算方法,教。

19、小数的加减法教案一,情境导入师,同学们去过书店买书吗,生,去过,师,那么有没有同学在付钱的时候算了好久呢,生,有,师,那么你们都是怎么算的,出示教材第页的主胭图,引导学生思考计算过程,引入主翘,二,探允新知I,出示教材第72页例1第,D何。

20、的加减法精品教案一,复习旧知,揭示课题,一,复习旧知口算,一,引入新课师,上节课我们学习了和的组成,这节课我们将要学习的内容是和的加减法,自主探索,兴趣维持教学,时应摆出小圆片,先左边个小圈片,右边个小圆片,后左边个小圆片,右边个小圆片师。