小蟹蟹奇遇记

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4、小蚂蚁奇遇记,从前,在一片树林里,住着一只小蚂蚁,它聪明灵巧又活泼,一天,小蚂蚁觉得老在树林里呆着很没意思,于是,它准备去旅游,看看外面的大世界,小蚂蚁要出发了,妈妈送给它一片树叶,小蚂蚁高兴地走了,它走到半路,前面出现了一片湖,小蚂蚁犯愁。

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6、设计意图,小猪变形记是一本绘本图画书,书中向我们讲述一只百无聊赖的小猪,就想体验别的动物的生活,最后它终于找到了真正属于猪的乐趣,整篇故事温馨幽默,书中图画色彩欢快明丽,给人愉悦的心情,就如同小猪奇思妙想的创意思维,我设计了这节中班小猪奇遇。

7、设计意图,对于加法,减法此类活动的设计与组织,在大班下学期占了很大的比重,但是很多一线教师在组织和实施此类活动时,往往过于机械,学习的目的性太强,教师在引导方法上也有所欠缺,针对这种现象,特选择加法,减法在生活中的应用这节活动,意在让孩子在。

8、活动目标,1,认识7以内的数字,理解数字能表示物体的数量,2,乐意通过画面大胆想象与表达,发展幼儿思维的逻辑判断能力,3,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,4,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性,活动准备,ppt,数字4,5。

9、大班韵律活动,胡巴奇遇记挑战3新妖王出现了,快速躲藏,并观察大胡巴怎样赶走新妖王挑战2俩俩一组念儿歌合乐游戏交换朋友挑战1俩俩一组念儿歌合乐游戏音乐坐在椅子上做动作,2遍,动作观察真假胡巴相遇后的动作故事游戏玩法玩法预令口决,我要和你比力气。

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11、设计意图,该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事,风趣幽默,充满童趣,音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的,音乐节奏鲜明活泼,非常适合中班幼儿表演,幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏,一定会使他们在与音乐一起玩的过程中,张开想象的翅膀,尽。

12、活动目标,1,能大胆地猜想故事内容,理解词汇,惊讶,顶,拉,2,能用较连贯的语言完整讲述故事,3,知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣,活动准备,动画课件蚂蚁,人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干,活动过程,一,情境导入,1,教师提问。

13、设计意图,在幼儿园4月份举行的读书月活动中,幼儿从家里带来了很多故事书,我发现幼儿对木偶奇遇记这本书特别感兴趣,经常在一起津津乐道书中的一些故事情节,于是为了激发幼儿的想象力,培养幼儿创编故事的能力,根据我班幼儿的实际水平,设计了语言活动。

14、活动目标,1,理解故事的内容,了解常见动物的再生本领2,感受动物世界的神奇,在猜想,验证中体验探究的乐趣,3,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活,4,理解故事内容,丰富相关词汇,活动准备,故事PPT,动物视频,音乐螃蟹歌每人一份常见动物再。

15、小蚂蚁奇遇记,从前,在一片树林里,住着一只小蚂蚁,它聪明灵巧又活泼,一天,小蚂蚁觉得老在树林里呆着很没意思,于是,它准备去旅游,看看外面的大世界,小蚂蚁要出发了,妈妈送给它一片树叶,小蚂蚁高兴地走了,它走到半路,前面出现了一片湖,小蚂蚁犯愁。

16、小龙奇遇记,时间,某日清晨地点,小龙的家人物,小龙,闹钟,牙刷,裤子,汤匙,闹钟,念,我是一座小闹钟,每天清晨响丁冬,叫声小龙快起床,三遍,四遍催得紧,铃响,铃铃铃喂,小龙,都九点了,还不起床呀,小龙,小龙转身仍然打呼噜,闹钟,小闹钟更响。

17、小蟹蟹奇遇記,小蟹蟹的媽媽吩咐小蟹蟹說,屋子太小了,我們需要大一些房子,小蟹蟹你可不可以買多一些石塊回來,讓我們加建屋子,小蟹蟹腦海中想起幾個問題,需要買多少塊,去那裡買,小蟹蟹,你需要購買9塊建屋的石塊,去五金店你就可以買到,當小蟹蟹去到。