行路难其一 情境默写训练

1、行路难,其一,情境默写训练1,李白行路难,其一,作者用夸张的语句写宴席之奢侈的诗句是2,李白在行路难,其一,中通过,两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁,3,日暮途穷,大概是人生的大悲,很多诗人也会在不得志时痛苦,悲叹,李白行路。

2、第14课诗词三首行路难知识点总结,阅读练习题,默写,含答案,行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,行路难,行路难,多歧路,今安在,长风破浪会有时。

3、使至塞上情境默写训练1,使至塞上中,作者以,蓬,雁,自比,表达内心的落寞和抑郁之情的句子是2,使至塞上一诗在叙事写景中即景设喻,以物自比,传达出幽微难言的酸辛情感的两句诗是,O3,王维的使至塞上中,以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是4。

4、师说情境默写训练1,师说中,韩愈指出,不是他所说的能传授道理,解答疑难问题的老师,2,师说中,韩愈以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是,3,韩愈在师说中说明教师职责的句子是,4,韩愈在师说中用,两句。

5、兼葭情境默写训练1,兼葭中,常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是,2,兼葭中,用,道阻且长,表现了追寻伊人的道路之艰难,3,诗经兼葭中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的句子是4,关雎在开篇点出,是君子的好配偶,兼葭在开篇用。

6、蜀道难情境默写训练1,蜀道难中运用夸张的修辞手法,写出秦,蜀之间崇山峻岭,不可逾越的句子是2,蜀道难中,两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险,3,蜀道难运用夸张手法极言山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是4。

7、出师表情境默写训练1,出师表中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是,2,人们常引用出师表中的,来表现任命一个人来挽救局面的情形,3,出师表中表明作者无意功名,淡泊名利的句子是,4,出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是5。

8、论语十则情境默写训练1,论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是2,论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是3,论语中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是,4,论语中讲在。

9、拟行路难名句默写精选1,鲍照拟行路难中,泻水置平地,各自东西南北流,起首两句诗人运用的是以,水,喻人的比兴手法,那流向,东西南北,不同方位的,水,恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人,2,水,在古诗文中是一个能引人浮想联翩的重要意象,如。

10、劝学情境默写训练1,荀子劝学中指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能,是用心专一的缘故,2,荀子劝学中强调君子与常人本性没有差别,只是善于借助外力的一句是3,荀子劝学中强调空想不如学习的一句是,o4,荀子劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子。

11、关雎情境默写训练1,关雎中,生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念,同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是,2,爱情是诗词中永恒的话题,美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶,关雎中的,就表达了这个意思,3,关雎中,最能表达男主人公。

12、小石潭记情境默写训练1,柳宗元在小石潭记中借鱼来表现水清的名句是,O2,柳宗元小石潭记中,两句,描写了小鱼由静而动的活泼情景,生动形象,3,小石潭记中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是,4,小石潭记中,描写溪水蜿蜒曲折的语句是,o5,小石潭。

13、三峡情境默写训练1,在三峡中,郦道元用,来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点,2,8邮道元在三峡中,描写水势凶险的句子是,J3,郦道元的三峡中,两句总写了三峡峰峦重叠,雄伟峻拔的山势,4,郦道元三峡中,两句从侧面描写来烘托山峰陡峭幽邃,5,郦道。

14、念奴娇赤壁怀古情境默写训练1,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色,2,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀,3,苏轼念奴娇,大江东去,中,两句描绘了周瑜的运筹帷幄,4,苏。

15、岳阳楼记情境默写训练1,岳阳楼记中,范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是,O2,范仲淹的岳阳楼记在,衔远山,吞长江,之后,又用两个四字句,极写洞庭湖的辽阔与壮美,3,岳阳楼记中从时间上表现景象的千变万化的句子是,4,岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景。

16、拟行路难读背资料,文言词句释义,作文素材提炼,文化常识梳理,名句默写精选,一,文言词句释义泻,倾,倒,水置平地,各自东西南北流,人生亦有命,安能行叹复坐愁,酌酒以自宽,举杯断绝,停止,歌路难,心非木石岂无感,吞声,声将发又止,那躅,徘徊不前。