形状宝宝找朋友

1、活动设计背景我班的孩子大部分生活条件很好,很多小朋友挑食,偏食,爱吃肉,蛋,奶,不爱吃蔬菜,每次午餐时,如果吃茄子,胡萝卜,芹菜等,就会有一些剩菜现象,针对这种情况,我设计了本次主题活动,通过本次活动使幼儿更多的了解蔬菜,认识到蔬菜给自己带。

2、活动过程,一,比较蘑菇的大小和颜色师,出示红,黄蘑菇,小朋友看这是什么,这两个蘑菇有什么不同,大小,颜色不一样,师,用什么办法可以把不一样的地方记录下来,标记,师,出示标记,小朋友你们还认识这些标记吗,现在请小朋友来给蘑菇送标记,一边送一边。

3、活动目标,1,通过游戏和操作活动,初步认识圆形,三角形,方形,2,愿意为图形宝宝找朋友,并按规则要求操作,3,喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作,游戏的快乐,活动准备,1,不同颜色的圆形,方形,三角形卡片若干张,2,贴有圆形,三角形。

4、活动目标,1,在看看,找找的过程中发现图形的不同,大小,形状,颜色,提高观察,分类的能力,2,能用简单的语言大胆地表达自己的发现,活动准备,四种图形,房子背景图,音乐活动过程,一,引入,1,找一个朋友碰一碰,跟着音乐找朋友,碰一碰,2,选选。

5、环境阐发新学期开端了,本年我带小班,孩子们天天来园时都是梳妆得漂美丽亮的,可下战书起床后,很多孩子都市把鞋子穿反,有一天我数了一下,班上居然有一泰半的孩子都穿戴反鞋子,为了资助幼儿尽快顺应幼儿园的生存,控制穿鞋的本事,我细致不雅察了童鞋的根。

6、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友教师自评本活动的灵感来自于康迪斯基的一幅名画,圆之韵,旨在让孩子理解表现圆与圆之间相切,相交,内含以及相离的位置关系,我赋予每个大小颜色不同的圆以生命,创设找朋友的情景让孩子看看,找找,玩玩并通过鱼卵宝宝。

7、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友专家点评整个活动主要特点是,教学内容,别出心裁,教学示范,充满情趣,教学手段,富有实效,教学内容,合二为一,中班美术欣赏活动如何更符合中班年龄特点,让他们既感受到优秀美术作品的美,又具体形象地理解其中美的。

8、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友教案执教,俞健活动目标,1通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系,相切,相交,同心,相离,并能通过绘画的方式表达表现,2体验鱼卵宝宝在池塘里,水草间做游戏的快乐,活动准备,1,课件一套,小河的场景,大小颜。

9、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友文字稿鱼妈妈在水里游来游去,她在水里生了许多的鱼卵宝宝,我们来看看,这些鱼卵宝宝的颜色一样吗,不一样,你找到了什么颜色的鱼卵宝宝,你说,我找了紫色的鱼卵宝宝,紫色的鱼卵宝宝,你找到了什么颜色的鱼卵宝宝,你。

10、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友文字稿鱼妈妈在水里游来游去,她在水里生了许多的鱼卵宝宝,我们来看看,这些鱼卵宝宝的颜色一样吗,不i样,你找到了什么颜色的鱼卵宝宝,你说,我找了紫色的鱼卵宝宝,紫色的鱼卵宝宝,你找到了什么颜色的鱼卵宝宝,你。

11、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友教案执教,俞健活动目标,1,通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系,相切,相交,同心,相离,并能通过绘画的方式表达表现,2,体验鱼卵宝宝在池塘里,水草间做游戏的快乐O活动准备,1,课件一套,小河的场景,大。

12、W102幼儿园美术中班鱼卵宝宝找朋友教师自评本活动的灵感来自于康迪斯基的一幅名画圆之韵,旨在让孩子理解表现圆与圆之间相切,相交,内含以及相离的位置关系,我赋予每个大小颜色不同的圆以生命,创设找朋友的情景让孩子看看,找找,玩玩并通过鱼卵宝宝游。

13、和蔬菜宝宝做朋友活动前评析活动背景是幼儿有不爱吃蔬菜的偏食现象，为教育幼儿养成良好的饮食习惯增加幼儿对蔬菜多方面的认识，感知各种蔬菜的特征。引导幼儿主动去探索去发现，主动建构自己的知识经验。活动目标1认识几种常见的蔬菜，能大胆说出蔬菜的名称。

14、帮我早读书培训,帮我早读书由北京红缨教育研究所所长,红缨教育基地总园长杨瑛老师主编,在相似论的创立者张光鉴教授的指导下,在红缨教育机构集体智慧的共同努力下,帮我早读书的实验遍及除西藏以外的所有省份,每年有上百万幼儿参与帮我早读书的学习,取得。

15、帮我早读书培训,帮我早读书由北京红缨教育研究所所长,红缨教育基地总园长杨瑛老师主编,在相似论的创立者张光鉴教授的指导下,在红缨教育机构集体智慧的共同努力下,帮我早读书的实验遍及除西藏以外的所有省份,每年有上百万幼儿参与帮我早读书的学习,取得。

16、拼图形小班教案6篇拼图形小班教案篇1设计理念,纲要中提到,善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,一般来说,孩子所热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的需要,小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣,他们能从生活和游戏中。

17、活动目标,1,初步认识圆形,三角形,正方形,能对三种形状进行区分配对,2,体验集体游戏的快乐,激发幼儿对数学活动的兴趣,3,学习用语言,符号等多种形式记录自己的发现,4,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,活动准备,1,课件,2,正方形,圆形。