新牛津译林版七年级上册Unit2

1、衔接点,爆破音,摩擦音素养目标,覆习,词汇,谦文,宣考点精讲,破音摩擦音知识梳理,少年的,志,至岁之间的世少年,问候,招呼,年级,精力,活力,戏,剧,诚实地,日记,日记簿,海报,意识到,幸运地,幸好,恰好单词学习,演示,情绪,心情。

2、人教版五年级上册作业设计目录单元理念导图单元评价导图单元教学内容单元教材分析单元学习目标单元作业目标单元作业整体设计思路课时作业单元质量检测作业单元总评己录表单元作业总评学校公众号,推送榜,单元理念导图。

3、七年级上册学案学校班级姓名,家长签字,板块要点,一,教学目标,掌握根本的四会单词,词组及句型,能从听力材料中获取信息,用所得信息将语篇补充完整,围绕,这一话题,利用所学知识进行交流,教学重点,难点,通过听力的训练,掌握听力技巧和提升听力能力。

4、难点,易错点讲解稳固,的用法,作为实义动词时,通常用法是,物,二物,否认句和疑问句都要加助动词,是情态动词时,用法是,没有人称和数的变化,后面跟动词原形,即,否认句在后加,疑问句移到句首就可以了,的专项练习。

5、七年级上册讲义单词,双,买一给想要二,词汇在不同的里,想要做某事,给某人买某物想要想要某人做某事一双,什么颜色,看,颜色帮助某人做某事试穿一找寻,看起来一样黑色的长发成为好挚友思索三,重点句型,我长若一个小昼子,但是他长着一个大鼻子,你长若。

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7、衔接点,十元音学习,素养目标,习,重点词汇,猥习,谭文,离频考点,元青学习,知识梳理,和,某人,打招呼,或何好,问候,微笑着和某人打招呼,我们像老朋友一样互相问候,介绍,介绍,将某人介绍给另一个人,自我介绍,介绍自己,互相聊天叫作,被称为。

8、义务教育教学用书目录义务教育教科书,一年级至六年级,国家课程教学用书目录耳,出版单位书名教育部人民教育出版社义务教育教科书道德与法治数育部人民出版社,人民教K出版社习近平新时代中国特色社公1,义患患学生读本小学低年级教育部人民出版社,人民教。

9、衔接点,十元音学习,素养目标习,点词汇,习,课文,高频考点精讲,元音学习,知识梳理,两个都两者群,三者或以上,都,享受的乐趣,欣赏,喜吸,喜爱做某下,涕亮的,标致的,漂亮的,吉基的,羞怯,不要古差,只有,仅仅,仅有少数,保持,维埃是,物住。

10、预习卡班级,姓名,学号,评价,一,看译单词,词组和句型,用铅笔做,单词,正午,汉堡包,保持,柠檬,西瓜,巧克力,牛肉,胡萝卜,糖果,两种,猪,牛,羊等的,肉,健康,生活方式,猪肉,小吃,零食词组,吃一个汉堡,十点半,对有益,使离开句型,我喜。

11、七年级上课堂检测Unit6Task班级姓名评价一,根据汉语写出英语词组,1,吃健康的食物2,早饭吃鸡蛋3,喝一杯牛奶4,午饭吃米饭或面条5,给我能量6,保持健康7,对某人有好处8,喝很多水,1,Eatmorevegetables,Theyy。

12、班级,预习卡姓名,一,葡译单词,词组和句型,用铅笔做,学号,评价,单词,汤圆,饺子,另外,其他,粽子,祖父,母,句型,你万圣节都做什么呀,你喜欢哪一个,谁是吴先生,二这是谁的书包,你的生日时什么时候,我的钢笔在哪里,你为什么这么开心,你是怎。

13、衔接点,双元音,素养目标不习,点词汇,习,课文,高频考点精讲,双元音,知识梳理,慢跑,慢步长跑,尤指锻炼,慢跑去慢跑,用料画,在,上刷油漆,绘画颜料,油漆,粉刷竹柜画画,剪纸,各种各样的,种类,善的,健援的。

14、Unit2Neighbours知识点牛津译林版七年级下册7BUnit2知识点解析小试牛刀1,Helpingotherclassmates,bring,theboyalotofhappiness,2,Who,cook,themealsforu。

15、词句精讲精练,词汇精讲,是副词,意为,很少,不常,反义词是,通常置于行为动词之前,动词,情态动词和助动词之后,是一个表示否认意义的副词,例如,布朗先生很少外出,拓展,和是英语中最常见的频度副词,的频度为,表示动作重复,状态继续,中间没有间断。

16、Unit8ComicstripandWelcometotheunit1,I,根据首字母或汉语提示完成句子,2,1,ook,Heis,捆扎,thebookswithatie,3,Heisvery,懒情的,athome,4,MayIkthebo。

17、错题重现7AUnit5Let,scelebrate1,Halloweenismany,child,favouritefestival,2,1,isten,Someone,knock,atthedoor,3,Thisismymothers,o。

18、Unit1DreamhomesUnitlComicstripWelcometotheunit,自主完成以下各题,I,用括号内汉语提示拼写单词,1,Tokyoisthe,首都,ofJapan,2,Theywanttolearnabouthom。

19、Workouttheru1,eWhenWCmakenegativesentencesandaskquestions,weUSC,do,ds,with1,you,weandthey,weuc,do,cks,withhe,sheandit,Re。