学前班猜谜语PPT课件教案参考教案

1、教学目标,学习按事物外形特征,生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力,教学准备,动物图片或实物,教学过程,1,教师说谜语引导幼儿编谜兴趣,年纪不大,胡子一把,爱吃青草,爱叫妈妈,2,分析谜语的四句话,3,出示大象图片试编练习,教师提示。

2、猜谜语,猜动物,猜谜语,大姐天天逛花园二哥弹琴夜黑天三姐织布到天明四妹做饭香又甜,有个妈妈真奇妙身上带个大口袋不放萝卜不放菜里面放个小乖乖,袋鼠,名字叫小花,喜欢摇尾巴夜晚睡门口小偷最怕他,狗,身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。

3、猜谜语是一种有趣的语言交流活动,并能促进发展幼儿的思维力,想象力及表达自己想法的能力,本节课将根据这一特点设计的教学活动,活动目标1,让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣,2,在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语,3,发展幼。

4、幼儿园中秋做月饼主题教案篇1活动目标,知道中秋节是中国传统的节日,有赏月,吃月饼等习俗,尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹,图案,活动准备,各色手工纸,各色橡皮泥,记号笔,剪刀,废纸框等,活动过程,一,中秋到,道中秋你知道中国特有的。

5、活动目标,1,在游戏中继续感知分类,学习按大小顺序将水果排序,2,能用自己的语言讲述物体排列的顺序,3,能积极参与活动,对排序活动感兴趣,4,积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣,5,提高数数的兴趣和积极思维的能力,活动准备,1,PPT课。

6、活动目标,1,通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体,2,能根据老师的要求阅读,操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识,活动准备,1,水彩笔人手一盒,2,男女卫生间的标志,3,教学挂图和幼儿用书,活动过程,1,游戏活动,加深。

7、活动目标,1,知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情,2,初步形成独立自主的意识,3,初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力,4,培养幼儿敏锐的观察能力,5,愿意与同伴,老师互动,喜欢表达自己的想法,活动准备,教学挂图活动过程,一。

8、活动目标1,对秋天常见的花卉感兴趣,喜欢观察秋天常见的花卉,2,初步感知菊花,一串红等常见花卉花朵和叶子的特征,活动准备经验准备,教师与家长引导幼儿到公园,街上观赏秋天常见的花卉,材料准备,1,植物内种植菊花,鸡冠花,一串红等秋天的花卉,2。

9、活动目标,1,了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法,2,提高自我保护的意识,活动准备,ppt活动过程,1,讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因,1,讲故事的前半段,熊猫妈妈的医院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了。

10、活动目标,1,初步增强上下楼时的安全意识,2,知道上下楼梯时要遵守一定的规范,3,了解上下楼的正确方法,活动过程,一,导入情景导入,激发幼儿的兴趣,导语,今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意。

11、一,活动目标,1,学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭,2,引导孩子乐于接受治疗,3,让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的,孩子,4,初步了解健康的小常识,二,活动准备注射器两个,胶管一个,泡沫球一个三,活动结果培养孩子的勇气小小针管。

12、猜谜编谜,大象的鼻子像什么,大象的耳朵像什么,高大的身体像什么,四条粗腿像什么,大象的鼻子像什么,钩子,鼻子长长像钩子,大象的耳朵像什么,扇子,耳朵大大像扇子高大的身体像什么,房子,身体高大像房子四条粗腿像什么,柱子,四条粗腿像柱子,所以我。

13、猜谜语,猜动物,猜谜语,大姐天天逛花园二哥弹琴夜黑天三姐织布到天明四妹做饭香又甜,有个妈妈真奇妙身上带个大口袋不放萝卜不放菜里面放个小乖乖,袋鼠,名字叫小花,喜欢摇尾巴夜晚睡门口小偷最怕他,狗,身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。

14、幼儿园小班健康教案吃饭1活动目标,1,幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法,2,理解词语,细嚼慢咽,体会安全,文明进餐的愉悦,3,懂得不挑食,乐于探索,交流与分享,4,初步了解吃饭其特性,不能边说话边吃,活动准备,相关课件和儿歌一。

15、猜谜编谜,大象的鼻子像什么,大象的耳朵像什么,高大的身体像什么,四条粗腿像什么,大象的鼻子像什么,钩子,鼻子长长像钩子,大象的耳朵像什么,扇子,耳朵大大像扇子高大的身体像什么,房子,身体高大像房子四条粗腿像什么,柱子,四条粗腿像柱子,所以我。

16、猜谜会,活动目标,1,让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣,2,在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语,3,发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力,麻屋子,红帐子,里面躲着个白胖子,花生,青蔓子,绿棚子。

17、猜谜会,活动目标,1,让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣,2,在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语,3,发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力,麻屋子,红帐子,里面躲着个白胖子,花生,青蔓子,绿棚子。

18、活动目标1,学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲,2,尝试有节奏的独白和念象声词,乐于动脑,敢于挑战,3,引导按节奏创编谜语歌词,感受在说说唱唱中玩谜语游戏的快乐,4,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力,5,在进行表演时,能和同伴相互配合,共。

19、活动设计背景,猜谜语是一种有趣的语言交流活动,并能促进发展幼儿的思维力,想象力及表达自己想法的能力,本节课将根据这一特点设计的教学活动,活动目标,1,让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣,2,在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜。