学前班数学认识左右PPT课件教案学前班认识左右

1、认识椭圆形,三角形,正方形,长方形,圆形,今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友,小朋友们想不想认识,大家好,我的名字叫,椭圆形,椭圆形,感受生活中的椭圆形,小朋友们,今天我们多了个新朋友椭圆形,怎么才能让我们永远记住他呢,椭圆形特点一,椭圆形。

2、认识左右,一棵小树五个杈,不长树叶不开花,能算会写还会画,天天干活不说话,猜谜语,谜底,手,看看你的两只手,你能分清你的左手和右手吗,左右,按指令做动作,来,来,来,举起你的右手来,来,来,来,举起你的左手来,左右手是好朋友,两只小手可以做。

3、活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一,认识左右,对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏,而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大,设计此活动,也可以培养孩子学习数学的兴趣,集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意。

4、活动目标1,在主动探索的过程中,感知,左,右,的空间方位,发展初步的位置观念,2,愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的,左,右,方位,3,让幼儿认识左右,活动重难点1通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体。

5、认识左右,活动目标1,在主动探索的过程中,感知,左,右,的空间方位,发展初步的位置观念,2,愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的,左,右,方位,身上的,左右,好朋友,玩游戏啦,生活中的,左右,介绍好朋友,左右前后上下按要求摆学具,我能。

6、认识时间,小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕,猜猜看,谜底,小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕,对了吗,1,说出钟面所表示的时刻,2,你是怎么知道的,仔细观察时针和分针,你发现了什么。

7、认识物体和图形,小朋友们,我们来一起认识一下下面这些图形吧,长方体,正方体,圆柱体,球,长方体,正方体,圆柱体,长方体,正方体,圆柱体,长方形,正方形,三角形,圆形,动动脑用哪个物体可以画出左边的图形,请在它上面打钩,画出你喜欢的图形,谢谢。

8、认识左右方位,教学目标,1,以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣,2,认识左右的位置关系,理解其相对性,3,能用左,右描述物体位置关系,左,右,游戏,谜语,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话,看看你的两只手,左。

9、认识物体和图形,小朋友们,我们来一起认识一下下面这些图形吧,长方体,正方体,圆柱体,球,长方体,正方体,圆柱体,长方体,正方体,圆柱体,长方形,正方形,三角形,圆形,动动脑用哪个物体可以画出左边的图形,请在它上面打钩,画出你喜欢的图形,谢谢。

10、认识左右,活动目标1,在主动探索的过程中,感知,左,右,的空间方位,发展初步的位置观念,2,愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的,左,右,方位,3,让幼儿认识左右,左手,右手,看看你的两只手,好好学习,天天向上,教学楼,图书馆,体育馆。

11、有趣的形体,开心数学,学前班,活动目标,1,理解正方形和长方形的概念,会正确区分长方形和正方形,2,渗透简单的统计,活动重点,正确理解正方形,长方形的不同,活动难点,统计图形,开心数学教学活动,都有四条边,长方形,正方形,长方形和正方形的边。

12、教学目标,1,以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣,2,认识左右的位置关系,理解其相对性,3,能用左,右描述物体位置关系,4,让幼儿认识左右,教学过程,一,创设情景,激发兴趣谈话,听说小朋友的歌唱得可好听了,给老师们唱一首歌吧,学生唱左手。

13、认识左右,活动目标1,在主动探索的过程中,感知,左,右,的空间方位,发展初步的位置观念,2,愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的,左,右,方位,3,让幼儿认识左右,左手,右手,看看你的两只手,好好学习,天天向上,教学楼,图书馆,体育馆。

14、认识左右方位,教学目标,1,以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣,2,认识左右的位置关系,理解其相对性,3,能用左,右描述物体位置关系,左,右,游戏,谜语,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话,看看你的两只手,左。

15、认识,和,教学目标1初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解,同样多,多,少,的含义,认识,和表示的意思及用法,会比较5以内数的大小,2发展初步的观察能力,思维能力和语言表达能力,3能积极参与数学学习的活动,喜爱学习数学,5,5,5,5。

16、大班数学,认识左右活动目标,1,能够以自己为中心,正确判断左右,2,训练快速反应能力,活动准备,PPT,音乐,活动过程,一,感知左右1,师生互动,引出,左,右,小朋友,把我们的双手伸出来,一起拍一拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍,二,认识。