学前特殊儿童教育

1、1,情绪困扰和社会不适应儿童存在的特殊冏码是A,感觉隙碍8,心智偏异C,沟通异常D,行为异常答案正确答案D解析美国特殊教育专家柯克和5拉格将特殊儿更分成五大类,心智儡异一一包括智能超常和智能低下儿度,2,惚觉隔码一一包括听觉损伤与视觉损伤儿。

2、学前特殊儿童教育补偿研究一,本文概述1,学前特殊儿童的定义与特点学前特殊儿童,是指在发展过程中出现某些偏离常态的现象,或者在某一方面或多个方面存在发展障碍的儿童,这些儿童可能在身体,感官,智力,情绪,语言,学习或行为等方面存在显著的不同于同。

3、1,学前儿童,中在早期谱,获得过程中出现发展性异常现象的特殊需要儿童属于A,认知发展障吊,儿球8,生理发展隘时儿我C,语言发展障回儿童D,情绪和行为何时儿童,答案正确答案C解析用吉发展障碍儿童,是指在5期泌言荻得过程中出现了发展性的异常现象。

4、1,下列关于学前特殊儿童教育的说法,不正确的是A,对具有特殊学习衡要的个体施以有别于一般教学的教育方式8,为不同发展需要的儿童创设有利于其潜能发展的教育计划C,为各种在学前有陈网的儿童提供消除个体差异的教方D,在早期为各种不同差异的儿童提供。

5、1,以下关于学前特殊儿童教百的说法,正确的是A,是为学前不同特殊箭要儿童提供能促进其发展的特别跖助和支持B,是通过特殊的教育把学前的异荒儿童转变为正常的儿童C,是要消除学前儿童之间的个体差异D,是为学前有障碍的儿童提供行利于发展的教育答案正。

6、1,符特殊儿童,分成心智保异,好党际碣,沟通异常,行为异常,多重障碣与重度障碍五大类别的特殊教育专家是A,柯克和葛拉格B,多曼和塔夫特C,坎纳和斯蒂尔D,帕纳斯和加拉持答案正确答案A解析美国特殊教讨专家柯克和葛拉格,KirkandGa1,1。

7、幼儿教师学前融合教育的现状及策略目录题目,温州市幼儿教师学前融合教育观念与态度的调查研究错误,未定义书签,一,引言3,一,研究缘起31,基于时下学前教育发展趋势32,基于笔者自身兴趣33,基于特殊儿童视角4,二,研究意义41,理论意义42。

8、1,儿童发展过程中出现的各种好官,动作和身体健康问遨,这主要是指A,认知发展障任,儿也8,生理发展隘时儿我C,语言发展障回儿童D,情绪和行为何时儿童,答案正确答案B解析学前儿童的生理发展障碍包括儿旅发展过程中出现的各种感官,动作和身体健康的。

9、学前特殊儿童教育课程教学大纲,理论课程,一,课程基本信息课程号开课单位教育学院课程名称中文,学前特殊儿童教育,英文,选修考核类型考查课程学分课程学时版知专业发展课程,专业拓展课,先修理程普通心理学,儿杰心理学,学前教育学适用专业,类,学前教。

10、1,下列关于学前特殊儿童教育的说法,不正确的是A,对具有特殊学习衡要的个体施以有别于一般教学的教育方式8,为不同发展需要的儿童创设有利于其潜能发展的教育计划C,为各种在学前有陈网的儿童提供消除个体差异的教方D,在早期为各种不同差异的儿童提供。

11、1,儿童发展过程中出现的各种好官,动作和身体健康的问题,这属于A,认知发展障碍8,生理发展隘时C,语言发展障禺D,情绪行为障碍答案正确答案B解析生理发展障碍儿童,包括儿童发展过程中出现的各种感虫,动作和身体健康的问超,2,全纳性教育倡导用新。

12、说明,答案仅供参考,一,单项选择题,本大Sg共30小通,每小Sg1分,共30分,1,特殊儿童与普通儿童在相同学校或机构接受教育,所有儿童都有机会认识他们生活的相同的世界,这种特殊儿童回归主流的教育安置形式是,B,A,社会交往活动的回归主流B。

13、1,荚国特殊教育专家何克和3拉格将特殊儿童分成五大类,其中感觉障用包括视觉损伤和A,听觉损伤8,语言损伤C,情博降周D,情绪异常答案正确答案A解析关国特殊教行专家柯克和葛拉格的五大分类,我中懑觉海得包括听觉损伤与觇觉损伤儿童,2,儿童在语言。

14、1,综合训练模式就是把家庭教育,训练中心和医疗康复三种模式结合起来,A,对B,错正确答案,B2,学前特殊教育的发展体现社会的文明程度,有利于构建和谐社会,促进社会全面发展,A,对B,错正确答案,A3,学前特殊教育的产生主要源于社会发展的需求。

15、学前特殊儿童教育课程标准课程名称,学前特殊儿童教育课程类型,理论课,实践课学时,64适用专业,学前特殊教育专业,五专,一,课程性质和任务1,课程性质学前特殊儿童教育是一门研究从06,7岁间,即婴幼儿阶段具有特殊需要,属于特殊教育范畴的儿童的。

16、第一章学前特殊儿宣概述1,前特殊儿童的教化对象I是学前阶段具有特殊须要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特殊须要的O,6岁儿童,学前特殊儿童是为了各种不同须要儿童所供应的促进其发展的特殊帮助和支持,2,从儿童发展的角度加以区I珥特殊须要儿。

17、国开,山西,特殊儿童综合测验辅导资料11,当幼儿把,公公,叫成,咚咚,姑姑,叫成,嘟嘟,属于语言障碍中的,0A,流畅度异常B,构音异常C,发声异常D,音质异常正确答案,B2,下面关于学前特殊儿童解释正确的是,A,是指学前有特殊的教育需要的儿。

18、1,在学前儿童中主要表现为智力落后和学习困难的特殊需要儿童,属于A,认知发展障吊,儿也8,生理发展隘时儿我C,语言发展障回儿童D,情绪和行为何时儿童,答案正确答案A解析在学前特殊儿童中,主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于认知发展障碍儿童。

19、1,下列席类特殊儿童存在感觉障碍A,语言障碍儿瓯B,学习障博儿童C,情绪海羽儿童D,视觉损伤儿童,答案正确答案D解析美国特殊教育专家柯克和5拉格将特殊儿更分成五大类,心智儡异一一包括智能超常和智能低下儿度,2,惚觉隔码一一包括听觉损伤与视觉。

20、1,较早涉及学前特殊儿童教育的教育家是A,柯克B,蒙台校利C,马卡连柯D,坎纳答案正确答案2,根据我国通行的判断听觉障碍的标准,人只能听到高于60dB的声音,他属广A,一娘龙B,二级理C,一级里听,二级Hi听答案正确答案3,下列关于痴痛症儿。