学习5以内的序数

1、学习4以内的点数,活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧,我也为。

2、课题,农村初中学生学习内驱力激发途径的探索与研究目录,课题立项通知书,课题申请评审书,开题报告,中期报告,课题鉴定结项审批书,研究报告,研究成果附件,研究论文,调查报告及材料,月研究活动记录表,课例,课程,设计,获奖证书,学科分类教育综合课。

3、活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,活动重点,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,活动难点,幼儿能专注地倾听口令,迅速。

4、学前班数学活动,住哪里,学习5以内的序数,活动目标,活动准备,1,巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列顺序,2,初步了解序数与基数的不同,幼儿用书,一列火车有五节车厢,萝卜图片,两种颜色的篮筐,小动物们坐着火车来啦,小朋友们来找找我们吧。

5、学前班数学活动,学习10以内的序数,小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左。

6、学习6以内的相邻数,3,5,4,1,2,6,7,我们的数字登场啦,还记得每个数字的邻居吗,3,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,4,2,6,小朋友请想一想我的邻居门牌号是几号呢,5,7,我会填,我会摆,2的相邻数是和,3的相邻数是和,1。

7、学习4以内的点数,活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,1,2,3,4,1,3,2,4,2,3,1,4,1,1,2,3,2,3。

8、学前班数学活动,住哪里,学习5以内的序数,活动目标,活动准备,1,巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列顺序,2,初步了解序数与基数的不同,幼儿用书,一列火车有五节车厢,萝卜图片,两种颜色的篮筐,小动物们坐着火车来啦,小朋友们来找找我们吧。

9、数学,学习3以内的数,数,一,活动目标,1,会手口一致点数3以内的实物并说出总数,2,认读数字1,2,3,理解数字的含义,3,能进行3以内的按数取物,按物取数,二,活动准备,材料准备,每张1只动物的图片,小狗图片1张,小猫图片2张,小羊图片。

10、学前班数学活动,学习10以内的序数,小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左。

11、学习6以内的相邻数幼儿园中班教案1活动目标,1,理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1,比它后的一个数少1,2,在比较数量多少的基础上,能掌握6以内的相邻数,3,发展比较能力和思维的灵活性,4,让幼儿懂得简单的数学道理,5,乐意参与。

12、学习4以内的点数,活动目标,1,引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量,2,引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物,按物取数,3,通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣,今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧,我也为。

13、活动目标,1,通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五,2,发展幼儿思维的逻辑判断能力,教学重点,认识序数第一至第五活动准备,1,学具,门牌卡,数字卡片,小旗人手一套,2,教具,大记录卡,大数卡一套,电脑,投影仪,投影幕,活动流程,找。

14、活动目标,1,认识10以内的序数,学习确定物体在序列中的位置,2,使幼儿掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置,3,培养幼儿乐于探索,勤于思考,手脑并用的学习习惯,活动准备,课件,动物图,楼房作业纸,双面胶,小动物图片各一幅。