牙周组织

1、牙周病,牙周病致病菌,与牙周病有关的特殊微生物,证据充分的致病菌A,a,P,g,中等证据的致病菌福氏类杆菌,直肠弯曲菌,核梭杆菌,中间普氏菌,微小消化链球菌,中间链球菌,牙密螺旋体,有关病因的讨论,致病菌具多种基因型多克隆感染内源性感染调整。

2、教案教学部门,口腔医学院教研室,口腔内科学教研室教师姓名,专业技术职称,课程名称,牙周病学授课学期,2020学年季学期教案首页课程名称中文牙周病学英文Periodontics授课对象20级口腔专业本科层次课时2学时授课周节第,L教学周周J。

3、牙周病诊疗专项考核试题一,选择题1,BoP检直中,应使用的器械是,1单选题,A,钝头牙周探针B牙周探针C,印记银D,匙形器E牙签答案解析,BOP为牙龈探诊出血情况,通常以钝头牙周探针进行BOP检Jg,使用时轻轻探到袋底或龈沟底,取出探针后观。

4、牙周病学教学大纲一,学习目标,工,掌握常见牙龈病和牙周炎临床表现及诊断,并正确分型,掌握牙周病的基本治疗手段,并贯彻牙周疾病的预防措施和健康教育,2,熟悉牙周病的综合治疗手段,能作出全面治疗设计并制订阶段计划,3,了解牙周组织疾病的病因,病。

5、口腔修复调研报告口腔修复是一项非常重要的技术,它可以帮助患者恢复牙齿的功能和美观,根据对口腔修复的调研,我将从以下几个方面回答问题,1,口腔修复的概念和分类,口腔修复是通过一系列的技术和材料修复受损的牙齿和牙周组织,包括修复缺损牙齿,矫正错。

6、第四章牙周病微生物学,牙周病病因学,第一节概述,牙周病是多因素疾病,细菌及其产物是发病始动因素,口腔局部因素和全身因素影响牙周病的转归,各因素相互联系,互为协同或影响,互为拮抗,一,口腔正常菌群,口腔微生物种类繁多,已分离出400多种,密度。

7、牙周炎与妊娠期糖尿病关系的研究进展,全文,摘要牙周炎是成人失牙的首要原因,严重影响口腔健康,是多种全身系统性疾病的高危因素,妊娠期糖尿病,是孕妇妊娠期首次发现或发生的血糖代谢异常,其发病率在全球范围内呈逐年上升趋势,不仅损害围产期母婴健康。

8、第二章牙周组织的部分结构及作用,牙周组织由牙龈,牙周膜,牙槽骨,牙骨质牙龈,工,游离龈,正常深度为L8MM2,附着龈,正常附着龈宽度范围为19MM3,龈乳头,位于邻近两牙间隙的牙龈牙周膜,将牙固定在牙槽窝内,抵抗和调节牙所承受的咀嚼压力具有。

9、牙周病的手术治疗,牙周手术的目的,暴露病变区,直视下清除牙石基础治疗后袋深仍,5mm,且探诊出血,有炎症根分叉区不易刮净者矫正软硬组织的缺陷,建立接近生理的外形,使便于菌斑控制骨修整,增生牙龈的修整成形,截根,牙周手术的目的,促进组织再生。

10、成人正畸治疗,1,2,3,成人正畸治疗的生理特点,颅颌骨生长基本恒定,生长潜力有限适应性改建能力不如青少年牙磨耗,已建立代偿性咬合平衡常伴有失牙,牙周病,TMD等,4,成人正畸的基本概念,一般而言,从正畸治疗学的角度,可根据口腔条件的生理差。

11、第三节牙齿及牙周组织的应用解剖生理,牙体及牙周组织是口腔的主要组成部分,它们具有咀嚼,语言和维持面部正常形态的重要功能,乳牙的数目,名称,萌出时间和顺序,乳牙的标识与书写乳牙的位置标识,采取面对病人,用,十,将全口牙齿分为上,下,左,右四区。

12、口腔内科学选择题带答案,选择题,Al型题,每一道考试题下面有A,B,C,D,E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑,1,牙龈炎临床病理,哪一项不准确A,龈沟和牙周袋的解剖条件B,牙周袋的深度C。

13、课题口腔科常见疾病患者的护理,一,课时2课时,90min,教学目标知识技能目标,1,掌握踽病,牙髓病,牙龈炎,牙周炎患者的护理评估,护理诊断和护理措施,2,了解上述疾病的概念,病因和发病机制,3,能够运用护理程序,对口腔科常见疾病患者进行正。

14、牙周生物学宽度,生物学宽度在固定义齿制作中的重要性不同的牙周生物型生物学宽度不同生物学宽度与冠延长手术的关系生物学宽度与冠边缘设计的关系,烤瓷技术的发展使我们能够做出更逼真的修复体,但美观的牙冠只是成功修复的第一步,成功的修复体依赖于许多因。

15、最新,炎症牙源性组织中的干细胞在牙周骨组织再生中的研究进展及应用前景摘要通过组织工程实现牙周骨组织再生是近年的研究热点,通常,牙周组织工程的种子细胞来源于健康的牙源性组织,但由于获得来源和拔牙适应证的限制,健康牙源性干细胞的数量无法满足临床。

16、第四章牙列缺损的固定局部义齿修复,主要内容,概述固定局部义齿的组成与类型固定局部义齿的生理基础及适应证固定局部义齿的设计,一,固定局部义齿的定义属于牙列缺损的一种修复形式,利用缺牙间隙两端或一端的天然牙作基牙,在基牙上制作固位体,并与人工牙。

17、正畸治疗的生物机械原理,目的与要求,1,了解正畸治疗的生物力学基础,如矫治力的来源与分类,区别正畸力与矫形力,2,掌握正畸牙齿移动的生物力学原理,3,了解颅面及颌骨矫形治疗的生物力学原理,4,掌握正畸治疗的生物学基础与矫治过程中的组织反应及。

18、非病毒基因活化机制转染用于内源性牙周组织再生的实验研究,研究目标,探索,日的最优制备方式,考察其转染效果,验证经,日复合物转染后的成骨,成血管能力,明确将,作为体内移植载体的可行性,明确,用于修复牙周组织缺损的疗效,包括牙周组织再生情况,血。

19、牙周组织病,口组病,教学要求,1,掌握龈病,牙周病的定义,掌握急性坏死性溃疡性龈炎的病理表现,熟悉慢性龈炎,维生素C缺乏性龈炎的病理变化,2掌握牙周细菌及牙菌斑对牙周炎的发病原因及机制的影响,熟悉宿主对疾病的易感性是牙周炎发展,加重的决定因。

20、最新,肥胖影响牙周组织再生的机制及治疗策略摘要肥胖是当今社会面临的重要健康问题,可导致机体处于慢性低水平炎症状态,是高血压,2型糖尿病,非酒精性脂肪性肝病等多种慢性疾病的诱因,牙周炎作为一种常见的口腔慢性感染性疾病,临床上主要表现为牙龈炎症。