一共有几只

1、教学目标,知识与技能,1经历两位数减一位数的口算过程并会口算,2了解竖式与算理的联系,进一步体会相同数位对齐的道理过程与方法,引导学生积极参与数学学习活动,经历几十减几计算方法的探索与算理的建构过程,情感态度价值观,培养学生参与数学活动的积。

2、教学目标,知识与技能,1,使学生掌握整十数加两位数的口算过程,2,会口算整十数加两位数的口算加法,过程与方法,引导学生参与学习活动,经历两位数减整十数的计算方法的的探索过程,情感,态度与价值观,引导学生主动操作,积极参与数学活动,培养初步的。

3、8的加法,小朋友,你们好,请小朋友算一算一共有几只小鸟,1,7,8,一共有几只蝴蝶,4,4,8,8的加法算式,1,7,82,6,83,5,84,4,8,7,1,86,2,85,3,8,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,8,5,3。

4、8的加法,小朋友,你们好,请小朋友算一算一共有几只小鸟,1,7,8,一共有几只蝴蝶,4,4,8,8的加法算式,1,7,82,6,83,5,84,4,8,7,1,86,2,85,3,8,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,8,5,3。

5、自编5以内数的加法应用题,妈妈给小红买了2支铅笔,爸爸也给小红买了铅笔,小红一共有几支铅笔,妈妈给小红买了2支铅笔,爸爸给小红买了3支铅笔,小红可高兴了,妈妈给小红买了两,2支铅笔,爸爸给小红买了1个书包,小红一共有几支铅笔。

6、数数教学设计第1篇,数数,数的组成教学设计数数,数的组成教学设计教学目标1,使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出IoO以内的数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,2,能依据供应的素材,估量数量在100以内。

7、二年级100道应用题应用题100题1,幼儿园买来10个灯笼,平均分给5个班,每个班分几个灯笼,2,有12个梨,每3个装一盘,可以装几盘,3,把一根木料锯成6段,每锯一次需要3分钟,锯完这根木料一共需要几分钟,4,老师买来5箱垫子,每箱4块。

8、 习题精选一填空题1竖式计算，在 里填上得数1253719 2903728359449 47538195492465 63945572依次在里填上得数3在 里填上或143716 65 2542414 443364035 32 4758525。

9、应用题一1小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机2池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙3小丁丁做口算题对了21道，错了14道。他一共做了几道口算题4篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸。

10、分数的意义,实际生活中,人们在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果,为了适应这种实际的需要,于是人们就发明创造了分数,一篮苹果,分数的意义,你能用自然数1来表示下列物体吗,一个苹果,一双,对,苹果,一篮,盆,苹果,一堆苹果,可以用自然数1。

11、小学数学二年级下册应用题练习11.爸爸妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个.问我们全家一共掰了多少个玉米2. 小兔种了5行萝卜,每行9个.送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个3. 王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还。

12、的形成,水里有条鱼,又游来了条鱼,一共有几条鱼,添上是,添上是,添上是,添上是,天空中有只蝴蝶,又飞来了一只,请你数一数一共有几只蝴蝶,添上是,添上是,添上是,添上是,天空中有只小鸟,又飞来了只,请你数一数一共有几只小鸟,添上是,添上是,添。

13、分数的产生和意义,分数的产生,像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数表示,分数走过的历史,我国的数学古书九章算术是世界上系统地叙述分数的最早著作,它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的,像这样系。

14、一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人2,面包房一共做了54个面包,第一队小挚友买了8个,其次队小挚友买了22个,现在剩卜多少个3,个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,其次纽收集了29个易拉。

15、的加减法及口编应用题,活动目标,在理解应用题三要素的基础上,学习口编以内连加应用题,提高幼儿动手操作能力及语言表述能力,训练幼儿的倾听,分析,理解,判断等思维能力,只,只,只,只,只,只,又飞来只,又飞来只,一共是几只,一共是几只,又飞来只。

16、幼儿园大班数学活动,7的加法,活动目标,1,通过观察和操作活动,使幼儿理解7的加减法,并能正确计算7的加减法,2,在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣,3,培养幼儿初步运用数学解决问题的能力,小朋友们看一看这是老师的花园,有几朵花。

17、幼儿园大班数学活动,7的加法,活动目标,1,通过观察和操作活动,使幼儿理解7的加减法,并能正确计算7的加减法,2,在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣,3,培养幼儿初步运用数学解决问题的能力,小朋友们看一看这是老师的花园,有几朵花。

18、一共有几只,教学目标1,通过观察,美丽的动物园,的动画情景,使学生较熟练地根据加,减法的含义和算法解决生活中的简单问题,增强学生的数学应用意识,2,让学生在亲自参与教学活动的过程中,学会从不同角度观察问题,提出问题,并能用不同方法解决问题。