译林版七上

1、由两节课例谈情境贯穿始终创建语法高效课堂,摘要,如何将枯燥的语法课上得生动,提高语法课堂教学效率是中学英语教师所面对的重要课题之一,创设真实完整的教学情境能营造真实的,开放的学习环境,使课堂更生活化,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教。

2、衔接点,音标复习,素养目标演习,点词汇习,课文,高频考点精讲,音标复习包匕知识梳理,教,课程,讲授,教师,教某人做某事,队,组,羽毛球队,国家队团队工作团队成员,班任,形成,表格,演出展览,音乐会,带某人参观展示脱口秀,灰色的,不的,不。

3、衔接点,双元音,素养目标不习,点词汇,习,课文,高频考点精讲,双元音,知识梳理,慢跑,慢步长跑,尤指锻炼,慢跑去慢跑,用料画,在,上刷油漆,绘画颜料,油漆,粉刷竹柜画画,剪纸,各种各样的,种类,善的,健援的。

4、衔接点,十元音学习,素养目标习,点词汇,习,课文,高频考点精讲,元音学习,知识梳理,两个都两者群,三者或以上,都,享受的乐趣,欣赏,喜吸,喜爱做某下,涕亮的,标致的,漂亮的,吉基的,羞怯,不要古差,只有,仅仅,仅有少数,保持,维埃是,物住。

5、Workouttheru1,eWhenWCmakenegativesentencesandaskquestions,weUSC,do,ds,with1,you,weandthey,weuc,do,cks,withhe,sheandit,Re。

6、衔接点,十元音学习,素养目标,习,重点词汇,猥习,谭文,离频考点,元青学习,知识梳理,和,某人,打招呼,或何好,问候,微笑着和某人打招呼,我们像老朋友一样互相问候,介绍,介绍,将某人介绍给另一个人,自我介绍,介绍自己,互相聊天叫作,被称为。

7、Unit2Neighbours知识点牛津译林版七年级下册7BUnit2知识点解析小试牛刀1,Helpingotherclassmates,bring,theboyalotofhappiness,2,Who,cook,themealsforu。

8、七年级上课堂检测Unit6Task班级姓名评价一,根据汉语写出英语词组,1,吃健康的食物2,早饭吃鸡蛋3,喝一杯牛奶4,午饭吃米饭或面条5,给我能量6,保持健康7,对某人有好处8,喝很多水,1,Eatmorevegetables,Theyy。

9、词句精讲精练,词汇精讲,是副词,意为,很少,不常,反义词是,通常置于行为动词之前,动词,情态动词和助动词之后,是一个表示否认意义的副词,例如,布朗先生很少外出,拓展,和是英语中最常见的频度副词,的频度为,表示动作重复,状态继续,中间没有间断。

10、Unit8ComicstripandWelcometotheunit1,I,根据首字母或汉语提示完成句子,2,1,ook,Heis,捆扎,thebookswithatie,3,Heisvery,懒情的,athome,4,MayIkthebo。

11、班级,预习卡姓名,一,葡译单词,词组和句型,用铅笔做,学号,评价,单词,汤圆,饺子,另外,其他,粽子,祖父,母,句型,你万圣节都做什么呀,你喜欢哪一个,谁是吴先生,二这是谁的书包,你的生日时什么时候,我的钢笔在哪里,你为什么这么开心,你是怎。

12、难点,易错点讲解稳固,的用法,作为实义动词时,通常用法是,物,二物,否认句和疑问句都要加助动词,是情态动词时,用法是,没有人称和数的变化,后面跟动词原形,即,否认句在后加,疑问句移到句首就可以了,的专项练习。

13、预习卡班级,姓名,学号,评价,一,看译单词,词组和句型,用铅笔做,单词,正午,汉堡包,保持,柠檬,西瓜,巧克力,牛肉,胡萝卜,糖果,两种,猪,牛,羊等的,肉,健康,生活方式,猪肉,小吃,零食词组,吃一个汉堡,十点半,对有益,使离开句型,我喜。

14、错题重现7AUnit5Let,scelebrate1,Halloweenismany,child,favouritefestival,2,1,isten,Someone,knock,atthedoor,3,Thisismymothers,o。

15、七年级上册学案学校班级姓名,家长签字,板块要点,一,教学目标,掌握根本的四会单词,词组及句型,能从听力材料中获取信息,用所得信息将语篇补充完整,围绕,这一话题,利用所学知识进行交流,教学重点,难点,通过听力的训练,掌握听力技巧和提升听力能力。

16、Unit1DreamhomesUnitlComicstripWelcometotheunit,自主完成以下各题,I,用括号内汉语提示拼写单词,1,Tokyoisthe,首都,ofJapan,2,Theywanttolearnabouthom。