驿路梨花第二课时说课

1、15驿路梨花公开课一等奖创新教学设计,教学设计,驿路梨花,语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势本课主要弘扬雷锋助人为乐的精神,培养学生助人为乐的精神是本课的设计总。

2、驿路梨花,教案,教学目的1,学习本篇顺叙故事波澜起伏,运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法,2,体会本篇奇妙标题的深刻含意,3,学习优秀人物的向雷锋学习,教学重点,目的1教学难点,目的2教学课时,两课时教学过程,第一课时一,闻武均州报已复。

3、驿路梨花课时作业设计,作业目标,1,积累并能正确运用重点生字词,2,理清文章思路,把握文章内容,3,理解并体会作者蕴含在字里行间的思想感情,对内容和表达有自己的感受和心得,基础性作业,必做题,4,阅读下面文字,完成,1,4,题,这天夜里,我。

4、第15课驿路梨花学历案驿路梨花学历案,教师版,课标要求,1,学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力,能初步鉴赏文学作品,2,在通读课文基础上,理解分析主要内容,体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用,3,阅读表现人与社会,人与他人的古今。

5、第15课驿路梨花同步练习,含答案,15驿路梨花同步练习训练积累,15分钟小练,基础存盘,1,给下列加点的字注音,延伸,陡峭,竹筋,漆黑,照料,恍惚,修葺,晶莹,2,下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是,A,战国后期,秦国采取各个击破的战略。

6、驿路梨花教学设计,教学目标,1,学习略读的阅读方法,粗知故事梗概,2,把握文章的记叙依次,分析,理解文章构思的特点及表达效果,3,细读课文,分析理解,梨花,在文中的不同含义及作用,理解用,驿路梨花,做标题的妙处,教学过程,导入板书课题,同学。

7、驿路梨花教学设计,2课时,一,教学目标1,概括故事情节,梳理文章的主要内容,2,关注故事人称,感受文章构思的巧妙,二,教学重难点重点,概括故事情节,梳理文章的主要内容,难点,关注故事人称,感受文章构思的巧妙,三,教学过程第1课时,一,课前检。

8、驿路梨花教案教学目标1,维续学习略读,粗知故事梗概,2,把握文章的记叙顺序,分析,理解文南构思的特点及表达效果,3,细读课文,分析,理解文中,梨花,的不同含义及作用,体会文章题目的妙处,4,感受文中的助人为乐的雷锋精神,培养学生关爱他人,乐。

9、驿路梨花教学目标,1,学习略读,快速把握文章的主要内容,理解梨花的象征意思和作用,2,理清文章思路,体会构思巧妙,设置悬念,误会使故事情节一波三折的写法,3,体会文章描写的朴实民风,在阅读文章基础上,能对内容和表达有自己的心得,4,培养学生。

10、驿路梨花听课记录第一部分,课堂实录同学们好,今天我们一起来学习第14课驿路梨花,环节一,积累语言我们先来学习课文里需要积累的字词,请大家试着把屏幕上的字词读一遍,注意读准字音,写对字形,PPT驿,yi,路竹蔑,Inie,鹿5,子修葺,qi。

11、春色满园关不住,忽如一夜春风来,踏破铁鞋无觅处,山重水复疑无路,众里寻他千百度,蓦然回首,课前热身,诗词对句,一支红杏出墙来,千树万树梨花开,得来全不费功夫,那人却在灯火阑珊处,柳暗花明又一村,14,驿路梨花,快速浏览课文理清写作思路勾画出。

12、驿路梨花,正音,驿路梨花处处开,闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来,胡儿敢作千年计,天意宁知一日回,列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷,悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开,1,读准字音,驿路竹篾陡峭露宿简陋寨瑶族麂子修葺恍惚菌子撵。

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15、2024年驿路梨花公开课教学设计通用驿路梨花公开课教学设计通用作为一名辛苦耕标的牧育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序,教学设计应该怎么写才好。

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17、第12课驿路梨花第一部分,课内阅读,一,2020年济宁七年级期末,阅读下面文本,完成下列各题,驿路梨花,节选,彭荆风山,好大的山啊,起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中,这是哀牢山南段的最高处,这么陡峭的山,这么茂密的树林。

18、14驿路梨花课堂实录同学们好,这节课我们继续来学习驿路梨花,环节一,回顾上节课所学内容上节课我们找到了四个讲故事的人,我,瑶族老人,赶马人和梨花妹妹,分别从这四个人的角度概述了四段叙述内容,理清了故事与故事之间的关系,比较了第一人称和第三人。

19、7,驿路梨花习题精选根据课文内容填空,1,驿路梨花一文以表达方式为主,兼用了表达方式,描写人物采用了描写和描写的方法,2,标题驿路梨花取古诗代诗人的中诗句,一语双关,字面上指实指O3,深山中芋屋的主人是o参考答案,1,记叙,抒情,正面,侧面。

20、14驿路梨花课堂实录同学们好,今天我们一起来学习第14课驿路梨花,环节一,积累语言我们先来学习课文里需要积累的字词,请大家试着把屏幕上的字词读一遍,注意读准字音,写对字形,驿,yi,路竹蔑仙闻鹿,ji,子修葺,qi,菌,jUn,子撵,nid。