鹦鹉乐园PPT

1、活动目标,1,引导幼儿感知各种各样的弯,并能辨别不同的弯,2,尝试用描述性的语言说说不同的弯,理解故事内容,3,能利用材料自己设计弯,并感受其中的乐趣,4,能分析故事情节,培养想象力,5,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯。

2、课程反思,鸟儿乐园,中班美术水墨画是我第一次尝试教学,但凭着我对书法有一定的基础,又上网认真学习了解了一些如何指导幼儿进行水墨绘画的技巧和方法,便很有信心地把水墨画教学搬进了课堂,并切合,鸟乐,这一主题设计了本次教学活动鸟儿乐园,回忆本次活。

3、动物乐园,和谁多,一样多,等号,谁多,谁少,比大,读作,大于,大于号,比小,读作,小于,小于号,最少,少,多,填一填,填一填,一样多,等号,出现,少,时,小数在前,出现,大,时,大数在前,比,少,比,多。

4、动物乐园,小朋友们,在动物乐园中,你都看到了什么,数量是多少呢,快把书翻到16页,让我们一起来看一看吧,4,4,等号,读作,4等于4,4,5,小于号,读作,4小于5,3,2,大于号,读作,3大于2,32,23。

5、我们的动物朋友,你认识哪些小动物呢,你喜欢哪些小动物呢,你家有养小动物吗,养了什么小动物呢,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,你最喜欢哪种小动物,我最喜欢的动物是,它喜欢吃的东西是,生活的地方,喜欢的地方。

6、昆虫乐园,力求以活泼多样的形式和内容,激发学生对身边昆虫的认识和了解,活动前教师运用记录表,电脑课件,图片等素材,使学生通过活动提高认识,发挥特长,陶冶情感,培养兴趣,养成发现和解决问题的能力,让小朋友们在开放的课堂中快乐地获取知识,从而品。

7、动物乐园,谁多,谁少,读作,等于,和同样多,比大,读作,大于,大于号,谁多,谁少,比小,读作,小于,小于号,谁多,谁少,谁最多,谁最少,谁最多,谁最少,最多,最少,少,少,多,多,最甜的画,找个和我同岁的人,找个比我手大的人。

8、数字乐园,活动目标,1,正确感知4以内数量,能给相同数量的物卡和点卡配对,帮助幼儿建立数概念,2,锻炼幼儿的思维敏捷性,培养幼儿快速反应的能力,1,2,3,4,5,1像铅笔能写字2像鸭子水上漂3像耳朵听声音4像旗子迎风飘5像钩子钩东西认识数。

9、韵母乐园,拼音王国,声母屋,个,三,整体认读音节,个,单韵母,书写格式,特殊韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母,一,韵母,个,单韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母,声调复习,一声高高平又平二声就像上山坡三声下坡又上坡四声就像下山坡,标调歌要记牢。

10、大班美术鹦鹉乐园活动目标,1,尝试用刮画的方法,画出鹦鹉的外形特征,添加简单的花纹,2,蕴育喜欢鸟儿,保护鸟儿的情愫,活动准备,刮画纸,刮画棒,大树的装饰图,小鸟屋,活动过程,一,观赏视频,引发兴趣1,师,你们看谁来了,小结,布鲁是一只非常。

11、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园专家点评一一让孩子在充满悬念的探索中学习本次活动中,幼儿尝试用刮画的表现手法来表达自己的感受和想象,目标达成度很高,1,活动设计构思巧妙鸟儿是孩子们最喜欢的动物之一,可是由于自然环境的恶化,鸟类品种在逐渐减少。

12、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园文字稿小朋友们,今天我要带你们遨游鹦鹉的乐园,你们准备好了没有,准备好,我们走吧,哇,哇,鹦鹉好漂亮,你们有没有见过鹦鹉啊,没有,见过,那你们看看鹦鹉跟普通的小鸟比有什么与众不同的地方,你说说看,它的嘴巴是弯的。

13、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园教案执教,岳博闻活动目标,1,尝试用刮画的方法,画出鹦鹉的外形特征,添加简单的花纹,2,蕴育喜欢鸟儿,保护鸟儿的情愫,活动准备,刮画纸,刮画棒,大树的装饰图,小鸟屋,活动过程,一,观赏视频,引发兴趣1,师,你们。

14、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园文字稿小朋友们,今天我要带你们遨游鹦鹉的乐园,你们准备好了没有,准备好,我们走吧,哇,哇,鹦鹉好漂亮,你们有没有见过鹦鹉啊,没有,见过,那你们看看鹦鹉跟普通的小鸟比有什么与众不同的地方,你说说看,它的嘴巴是弯的。

15、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园教案执教,岳博闻活动目标,1,尝试用刮画的方法,画出鹦鹉的外形特征,添加简单的花纹,2,蕴育喜欢鸟儿,保护鸟儿的情愫,活动准备,刮画纸,刮画棒,大树的装饰图,小鸟屋,活动过程,一,观赏视频,引发兴趣1,师,你们。

16、W103幼儿园美术大班鹦鹉乐园教师自评鹦鹉乐园是一节以刮画材料为载体以故事情节为主线的线描画美术活动,大班幼儿在以往的各类绘画练习中,能够借助绘画的活动表现自己对生活事物的态度,内心情感也在不断地提升,升入大班以来,我把线描画作为幼儿美术教。