音乐花城版五年级下册歌曲

1、花城版七年级上册音乐第一单元爱我中华作业设计一,单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第一学期花城版爱我中华单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱爱我中华第单元第课时2演唱我的中国心第一单元第二课时3演唱。

2、小朋友,爱祖国,教学目标1,认知目标,通过听与教,让学生理解歌词内容,从中感受歌曲意境,2,能力目标,通过各种不同形式的表演,让学生切身感受祖国的美好,培养学生有感情地演唱歌曲,小朋友,爱祖国,3,情感目标,激发学生的爱国情绪,使他们懂得要。

3、凤阳花鼓第二课时教学反思风阳花鼓是流行于安徽的民间歌舞曲,为五声宫调,44拍,一部曲式结构,歌曲为扩充了的一段体,从第十一小节开始以独特的衬词增添了音乐的感染力和生活气息,全曲具有抒情叙事性,歌与舞相互结合,富有浓郁的民间歌舞风格,前四句构。

4、教学目标,1,学唱歌曲丰收之歌,能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦,2,通过节奏练习更好的掌握歌曲节奏,3,在视,听,唱,动的音乐活动中感受秋天大自然的美景,体验秋天丰收的喜悦,表达对秋天的喜爱之情,教学重点,用欢快,活泼的。

5、教学设计本科目标,1,了解力度记号,明确其意义并能表现出来,2,了解作曲家冼星海,聆听游击军,感知力度的变化,了解力度的强弱,对比运用在描绘音乐形象中所起的作用教学重点,感知力度记号及其意义,了解力度记号在音乐中的意义一,感知力度的强弱游戏。

6、雨的节奏教案学科音乐所在学校人大附中深圳学校课象授对二年级师名教姓陶晶莹教学课题雨的节奏课时1教学目标1 .通过聆听体验雨的节奏，复习掌握XXXXX.9X四种节奏型；2 .能用XXX.XXXX绛四种节奏型进行简短的创编，并且唱，用小乐器奏出。

7、有个洋娃娃线上微课教案学校：深圳市罗湖未来学校执教教师：林思韵一教材分析歌曲有个洋娃娃是一首充满童趣优美抒情的印度尼西亚儿歌。歌曲带有简短的故事情节，贴近儿童的生活诙谐有趣，通俗易懂，乐句短小，语句押韵，读唱起来都琅琅上口，易于被学生接受。。

8、赛跑曲教学设计人大附中深圳学校姚美好教学目标：L能够在表演中关注音乐中的速度情绪力度，发生变化时能做出相应的反应，用合适的律动表现音乐的快慢及与之对应的动物形态2.学唱小兔子小乌龟的音乐主题片段，在音乐感受中理解动物的形象性格特点教学重难点。

9、钢琴协奏曲保卫黄河教学设计设计者：徐思颖课题钢琴协奏曲保卫黄河课时一课时教学目标1 .知识与技能目标：通过学习歌曲保卫黄河了解作曲家及创作背景。通过欣赏学习钢琴协奏曲保卫黄河，学生掌握协奏曲的音乐体裁和变奏曲的曲式结构。2 .过程与方法目标。

10、降落伞教学设计学情分析：本课是音高要素系列学习内容，是对过去学习过的音高的基本节奏的一个总堂习，也是对上一节课速度要素学习的巩固。通过学习降落伞来复习和巩固C大调的各音，并结合手号等多种方法让学生巩固音高。教学目标：1 .能随着教师钢琴伴奏。

11、大海教案年级二年级学科音乐唱歌课大鹏新区葵涌中心小学曾健银一教材分析歌曲大海是花城版音乐二年级下册第9课，是一首当代创作儿歌，F大调，34拍。歌曲由6个乐句组成，歌词中既表现出了大海能容下白帆鱼虾太阳月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海。

12、学我做教学设计大鹏新区大鹏第二小学田心怡课题：花城出版社二年级下册第H课学唱中外儿歌一一学我做课型：唱游课教学理念：本课以激发学生学习音乐的兴趣为目的，以培养学生的审美能力为核心，打破单一的音乐教学模式，通过音乐游戏律动等综合性音乐手段来提。

13、野兔饿了音乐微课教案学校：深圳市螺岭外国语实验学校执教教师：陈燕云教材版本：小学二年级花城版下册第四课一教材分析歌曲野兔饿了是一首活泼风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4拍，分为4个乐句，结构为aa4bal歌曲的音符时值由四分音符和四分休止。

14、一新课学习1听听想想请学生聆听声音大自然雷电风雨声的音效，让学生安静的听，思考自己听到了什么，想到了什么，感受到了什么。2看看想想展示图片课本第三十五页的图片，让学生说说他们心中的暴风雨与画面上的图画是否相同，或者还想到了什么。3想想画画听。

15、花城版音乐二下第五课音乐中的动物世界深圳市翠竹外国语实验学校柳春霞教学目标：1.通过讲故事的形式，让学生感受欢乐活泼的主题音乐形象,并在参与音乐活动中获得积极愉悦的审美体验，从而更加热爱音乐。2.通过参与音乐欣赏活动,感受长笛的音色特点,感。

16、当百仕达小学SlNOtlNKPRIMARYSCHOOL年级二年级课题音阶歌学习领域唱歌任课教师戴桂洁课时1时间20分钟日期20200000教学目标1 .以游戏的方式，区感受音阶歌的音高旋律2 .以行走感受音乐的跳进级进的旋律走向3 .借助身。

17、多年以前音乐微课教案学校：深圳市锦田小学执教教师：王晓芳教材版本：小学二年级花城粤教版下册第四课一教材分析多年以前是一首由英国作曲家贝利根据爱尔兰民谣创作的，距今已有一百多年历史，但仍在世界各地广为传唱的歌曲。歌曲为D大调，44拍，共有4个。

18、我们的小乐队音乐微课教案学校：深圳市锦田小学执教教师：王晓芳教材版本：小学二年级花城粤教版下册第7课一教材分析我们的小乐队是一首单乐段的儿歌，C大调，24拍。歌曲由上下两个乐句组成，进行曲速度每分钟120拍左右，生动形象地表现了孩子们自豪地。

19、花城粤教版201版五年级下册第九课一一音乐家,莫扎特摇篮曲教学设计教学内容,一,认识奥地利作曲家莫扎特二,歌曲摇篮曲的感情处理教学目标,一,通过本节课的学习,让学生认识伟大的作曲家莫扎特二,通过趣味的发声,听音与节奏练习,更好地提高学生处理。

20、青春舞曲教学反思,在这节课中,我始终以音乐为主线,从情感审美为核心,用新疆音乐独特的节奏导入,运用,奥尔夫,教学进行声势律动,各教学环节都突出了以音乐美去感染学生的思想,比如让学生体验到节奏韵律与肢体结合的快乐,通过舞蹈动作与音乐的结合,感。