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一夜的工作课堂教学实录

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2、送元二使安西,课堂教学实录一,导入生1,老师,我发现第一句诗少了一个字,师,再找找,你能发现少了哪一个字吗,生1,我发现少了一个邑字,师,你从哪里找到的,生L我从注释里找到的,师,真好,学会了看注释,就能学得更快,请大家帮老师把这个字写进去。

3、人教版四年级上,白公鹅,课堂教学实录我们来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶,诺索夫写的白公鹅,不妨看看人教版四年级上,白公鹅,课堂教学实录,一,图画比拟,导入新课1,出示图画,丰子恺画的白鹅,师,说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点,生。

4、四个太阳课堂教学实录教材,义务教化课程标准试验教材人教版语文一班级下册,第一课时,一,猜谜引入,设置悬念,师,同学们喜不宠爱猜谜语,我出个谜语给大家猜,比比看,谁最爱动脑筋,这个谜语是,一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工,生L太。

5、在柏林,公开课课堂教学实录,在柏林师,P课件播放,战争短片30S,孩子们,看完这段视频,有什么感受,生答,师随评,如果让你们来描绘战争灾难,会着重写哪些场面,生答,有一篇微型小说,作者却不是这样来表现战争灾难,今天,我们就一起来学习这篇经典。

6、于永正课堂教学实录读后感拿起这本于永正课堂教学实录,朴实的前言部分就让我仿佛看到于老师本人,正如于老师说的,人应当有追求,有抱负,虽然不一定都能如愿以偿,但为实现理想的付出,一定会收获充盈,会收获习惯,不至于赤裸裸地来,赤裸裸地去,最终两手。

7、鹿角与鹿腿课堂教学实录7,鹿角与鹿腿课堂教学实录一,从,鹿,字入课1,读题,认识,鹿,字,学生齐读课题,师,再紧凑一点,别拖拉,指导学生别拖拉,师,小朋友讲话就应该短促一点,出示,鹿,字的字形演变,问,这是什么,都是,鹿,字,字理识字,既让。

8、有关副校长的述职报告,通用34篇,有关副校长的述职报告,通用34篇,有关副校长的述职报告篇1时间过得很快,转眼一学年的工作又结束了,作为学校的分管领导,更是外国语中学大家庭中的一份子,尤其是作为分部合伙人,如何在自己的本职岗位上做好自己的工。

9、人教版,黄山奇石,课堂教学实录一,揭示课题,初读课文师,我们伟大祖国历史悠久,山青水秀,无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国土地上,景色绮丽的杭州西湖,水花飞溅,气势磅礴的黄果树瀑布,山水甲天下的桂林请看这幅图,出示插图一,这儿的景色多么秀丽。

10、四季课堂教学实录师,小挚友们,上节课我们相识的生字宝宝听说有这么多的老师来听课,也快乐的赶来,和他们打个招呼好吗,出示生字卡片,师,呀,生字宝宝的挚友也来啦,叫叫他们的名字,出示生词卡片,师,谁想用,雪花,这个词说句话,生1,小雪花从天空上。

11、青松,课堂教学实录文章,本文章的主要内容是关于,青松,课堂教学实录,欢迎您来阅读并提出珍贵意见,一,漫步诗林巧引题,师,同学们学了很多的古诗,有些古诗的题目里面常常有这样一个字一一板书,咏,生齐读,师,知道这个,咏是什么意思吗,生,赞美,赞。

12、伊索寓言第一课时课堂教学实录师,上课,生,老师好,师,孩子们好,师,板书,寓言,今天我们一起来学习,指板书,知道什么叫寓言吗杨晓佳,寓言就是小故事,冯纪香,寓言是通过一个故事告诉我们一个道理,通过这个道理使我们得到启示,受到启发,师,板书。

13、人教版五年级上册综课堂教学实录一,激情导入老师讲故事,一天太平洋地区实行了规模盛大的鱼类运动会,各种各样的鱼游到了指定的海峡,并顺当通过了赛场大门,当鲸到达赛场大门口时,却被虾将军挡在门外,鲸与虾将军发生了争吵,同学们,你们知道为什么吗,信。

14、趣识对联,课堂教学实录一,了解,对子,师,老师给大家带来了两组材料,请大家先看第一组,我们来读一读,生,齐读,晴对雨,暑对寒,天地对山川,鱼虫对草木,旷野对平原,二月柳,九秋莲,露草对霜菅,大漠孤烟直,长河落日圆,师,课堂上最美的就是朗朗的。

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17、伊索寓言第二课时课堂教学实录师,上节课我们学习了伊索寓言里的三那么故事,谁能用自己的话说一说其中一那么寓言的主要内容,生表达故事,师,请对照插图默读课文,思考文中哪些词语或句子是具体描写这幅插图的生读文思考问题,生1,他边走边回过头来说,1。

18、于永正课堂教学实录读后感于永正老师是深受人们敬仰的一代教坛巨匠,他的许多教学课例都成了经典,让人常读常新,每次都能带来不同的收获,今天,我又把杨氏之子圆明园的毁灭祖父的园子这三篇课例用心拜读了一番,发现了更多值得我学习的地方,一,亲切自然的。

19、人教版八年级下春酒课堂教学实录春酒课堂教学实录师,上课,生,起立,师,同学们好,生,老师好,师,请坐,刚才我和同学们闲聊,有的同学给我举荐杭州好吃的东西,有的同学给我举荐好玩的地方,还有一个同学提到了杭州有一条很闻名的街生,河坊,faacu。

20、生,打开语文课本,阅读一篇篇课文,全班齐读,师,这一年学考作文要写什么,生1,写一位尊敬的人物,师,写哪里的人物,生1,写语文课本中的,请生坐,师,语文课本中人物素材多不多,生,很多很多,学生齐答,师,学考作文就是要告诉我们,素材就在一一生。

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