幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南

1、1,3,6岁儿童学习与发展指南解读,2,一,指南出台的背景,意义二,指南的基本框架三,指南突出强调了哪些理念四,贯彻指南时需要注意什么五,纲要与指南的关系,3,一,指南出台的背景和意义背景1,国家教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教。

2、3,6岁儿童学习与发展指南解读,解读提要,一,指南的文本概述二,指南的基本理论三,指南的内容解读四,指南的基本思想,一,3,6岁儿童学习与发展指南的文本解读,952024,952024,一,3,6岁儿童学习与发展指南的发表时间,2012年5。

3、3,6岁儿童学习与发展指南解读,一,指南制定的背景,背景1,建设社会主义和谐社会的需要幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展,寄托着数千万家庭对美好生活的期盼,提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程,科学保教,提高质量,这是促进。

4、3,6岁儿童学习与发展指南,一,制定指南的背景和意义,背景,国家中长期教育改革和发展规划纲要,20102020年,提出,遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长,国务院关于当前发展学前教育的若干意见明确要求,国家颁布幼儿。

5、3,6岁儿童学习与发展指南,一,制定指南的背景和意义,背景,国家中长期教育改革和发展规划纲要,20102020年,提出,遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长,国务院关于当前发展学前教育的若干意见明确要求,国家颁布幼儿。

6、3,6岁儿童学习与发展指南学习与讨论,背景,重视与忽略理想与现实,问题的提出,幼儿园教育小学化的实质,幼儿园教育小学化的表现是什么,幼儿园教育小学化的危害有哪些,引起幼儿园教育小学化的原因是什么,如何改变这一现状,教育部将成立学前教育专家指。

7、36岁幼儿学习与发展指南简述,一,关于指南文本,一,指南的名称1,为什么叫,指南,而不叫,标准,2,为什么叫,学习与发展指南,3,怎么理解3,6岁儿童的学习,指南,如字面所示即指向南方的意思,基于此,指南,一词被引申为,指导,导向,比喻,辨。

8、3,6岁儿童学习与发展指南,拟定3,6岁儿童学习与发展指南的背景和意义,为了深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定3,6岁儿童学习。

9、3,6岁儿童学习与发展指南学习与讨论,背景,重视与忽略理想与现实,问题的提出,幼儿园教育小学化的实质,幼儿园教育小学化的表现是什么,幼儿园教育小学化的危害有哪些,引起幼儿园教育小学化的原因是什么,如何改变这一现状,教育部将成立学前教育专家指。

10、3,6岁儿童学习与发展指南,拟定3,6岁儿童学习与发展指南的背景和意义,为了深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定3,6岁儿童学习。

11、3,6岁儿童学习与发展指南解读,主要内容,1,文件出台的背景2,指南的研制过程3,指南的基本框架4,指南突出强调的教育理念5,对实施原则的解读6,对五大领域的解读,一,文件出台的背景,教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标。

12、36岁幼儿学习与发展指南简述,一,关于指南文本,一,指南的名称1,为什么叫,指南,而不叫,标准,2,为什么叫,学习与发展指南,3,怎么理解3,6岁儿童的学习,指南,如字面所示即指向南方的意思,基于此,指南,一词被引申为,指导,导向,比喻,辨。

13、3,6岁儿童学习与发展指南解读,解读提要,一,指南的文本概述二,指南的基本理论三,指南的内容解读四,指南的基本思想,一,3,6岁儿童学习与发展指南的文本解读,942024,942024,一,3,6岁儿童学习与发展指南的发表时间,2012年5。

14、3,6岁儿童学习与发展指南解析,2,指南与纲要的关系,一,1,指南制订的意义,了解3,6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点建立对幼儿发展的合理期望实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年,促进后继学习和终身教育,2,学习与发展的关系。

15、学习,理解,应用3,6岁儿童学习与发展指南,叶肖敏,3,6岁儿童学习与发展指南解读,幼儿教育的又一个里程碑,1981年10月教育部颁发了幼儿园教育纲要,试行草案,2001年7月2日教育部颁布了幼儿园教育指导纲要,试行,2012年10月15日。

16、3,6岁儿童学习与发展指南解读,一,指南制定的背景,背景1,建设社会主义和谐社会的需要幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展,寄托着数千万家庭对美好生活的期盼,提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程,科学保教,提高质量,这是促进。

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19、3,6岁儿童学习与发展指南解析,2,指南与纲要的关系,一,1,指南制订的意义,了解3,6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点建立对幼儿发展的合理期望实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年,促进后继学习和终身教育,2,学习与发展的关系。

20、3,6岁儿童学习与发展指南解读,主要内容,1,文件出台的背景2,指南的研制过程3,指南的基本框架4,指南突出强调的教育理念5,对实施原则的解读6,对五大领域的解读,一,文件出台的背景,教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标。