幼儿园创编童话故事PPT课件创编童话故事

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4、小红帽,活动目标1,了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节,2,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对,3,尝试运用声音,动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人,小,红,帽,从前有一个小女孩,总喜欢戴着一顶天鹅绒。

5、活动目标1,了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节,2,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对,3,尝试运用声音,动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人的道理,加强幼儿的安全意识,教学重点,难点1,教学重点,听懂。

6、小红帽,活动目标1,了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节,2,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对,3,尝试运用声音,动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人,小,红,帽,从前有一个小女孩,总喜欢戴着一顶天鹅绒。

7、幼儿园早操的创编,幼儿早操活动,是幼儿体育活动的一种基本的组织形式,是幼儿一日活动的重要环节,是增强幼儿体质的有效手段,科学地编排早操并不断有所创新,对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说,有着极其深远的意义,幼儿早操活动是幼儿园一日生活开始。

8、快乐体操学习与创编,目标1,音乐律动与体态律动2,幼儿体操的分类,创编3,幼儿团体操的创编与组织,在二十一世纪初,瑞士的达尔克洛兹创设了体态律动学,即让学生将身体作为乐器,再现音乐,他认为这种教学能唤醒天生的本能,培养节奏感,激发想象力,创。

9、幼儿园艺术领域教研,在游戏中成长,线下互动活动,1,初步感受,欣赏并喜爱环境,生活和艺术中的美,2,喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感,3,掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力,4,能用不同的艺术形式创造性地大胆。

10、幼儿园艺术领域教研,在游戏中成长,线下互动活动,1,初步感受,欣赏并喜爱环境,生活和艺术中的美,2,喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感,3,掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力,4,能用不同的艺术形式创造性地大胆。

11、读一读,记一记,弟弟河边捉蝌蚪哥哥走来劝阻他小弟弟很听话忙把蝌蚪送回家,字加弯,圆圆小脸弯尾巴,小白鸽,顺口溜,小白鸽我的哥哥像个字,书写,笔顺,第一笔左半圆,第二笔竖左弯两笔写成,占中下格两笔写成,小鸡出壳,一把机枪,书写,笔顺,第一笔一。

12、思考,是由什么组成的,是由什么组成的,是的韵母是什么,是声母,称大,是韵母,称小,是音节,由大和小组成,它是整体认读音节,是声母,称大,是韵母,称小,是音节,由大和小组成,它也是整体认读音节,的声母是,韵母是,只是在书写时,要把它头上的眼镜。

13、树杈树杈,小的妈妈是大,有一天,放学了,大妈妈去接小,却看见小在哭,忙问他怎么了,小说,他们三个都能单独给汉字注音,可我不行,说完又呜呜地哭起来,大妈妈听了连忙安慰他说,这有什么难,来,和妈妈站在一起就能给汉字注音了,说着就挽起了小的手,小。

14、树杈树杈,小的妈妈是大,有一天,放学了,大妈妈去接小,却看见小在哭,忙问他怎么了,小说,他们三个都能单独给汉字注音,可我不行,说完又呜呜地哭起来,大妈妈听了连忙安慰他说,这有什么难,来,和妈妈站在一起就能给汉字注音了,说着就挽起了小的手,小。

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16、读一读,记一记,弟弟河边捉蝌蚪哥哥走来劝阻他小弟弟很听话忙把蝌蚪送回家,字加弯,圆圆小脸弯尾巴,小白鸽,顺口溜,小白鸽我的哥哥像个字,书写,笔顺,第一笔左半圆,第二笔竖左弯两笔写成,占中下格两笔写成,小鸡出壳,一把机枪,书写,笔顺,第一笔一。

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20、创编童话故事,同学们,你们喜欢童话故事吗,走进童话王国,狮子,蚊子,狮子和蚊子,一天,狮子正在森林里散步,碰到了一大群蚊子,拦住了狮子的去路,狮子对蚊子吼道,臭东西,给我滚开,蚊子们心里气得要命,但是他们忍住了,和气地说,好,我们马上飞走。