幼儿园大班数学认识图形

1、认识图形,活动目标,1,通过观察认识感知长方形,正方形,三角形的特征,2,激发幼儿对图形的兴趣,喜欢辨认生活中的图形,3,培养幼儿观察力和动手操作能力,长方形,圆形,正方形,椭圆形,三角形,心形,小红旗,鸡蛋,扣子,五块钱,时钟,图,一,图。

2、认识图形宝宝,活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,我有4条边,4个角,我的4个边不一样长,我的4个角一样。

3、活动目标,1,巩固幼儿对圆形,三角形,正方形的认识,知道各形状的简单特征,2,在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类,3,能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达,活动准备,1,背景图两张,方形,圆形,三角形宝宝卡片各一张,2,三种。

4、活动目标,1,通过观察认识感知长方形,正方形,三角形的特征,2,激发幼儿对图形的兴趣,喜欢辨认生活中的图形,3,培养幼儿观察力和动手操作能力,活动准备,1,魔术盒,长方形的礼物盒,正方形的饼干,三角形的三明治,2,挂图,长长的火车,房子,3。

5、活动设计背景小班幼儿生活经验还不丰富,参与活动时的注意力很容易分散,游戏是他们最感兴趣的一种活动形式,所以,本人通过,小老鼠上灯台,这个音乐游戏,让幼儿参与,表演,感受与同伴,老师一起玩的快乐,活动目标1,认知目标,培养幼儿热爱幼儿园的情感。

6、活动目标,1,利用游戏操作活动,了解时钟的表面结构认识时针,分针,2,学会看整点,半点发展孩子的逻辑思维能力,3,丰富词汇,时钟,时针,分针4,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,活动准备,1,实物闹钟一个,自制一座大钟,教师用,自制小。

7、活动目标,1,激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望,2,发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力,活动准备,课件一套,幼儿正方形,梯形学具每人一套活动分析,在幼儿认识平面图形的过程中,一直本着循序渐进的原则,幼儿已经认识了圆形,三角形,正方形。

8、活动目标1,让孩子们知道三角形的特征,2,提高孩子们的握力,3,培养孩子们的组织力和创造力,活动准备三角形的物品,铁砧,彩泥,签字笔活动内容导入1,通过唱,形状歌,来提高孩子们的注意力,做个圆形做个圆形我们用手做个圆形圆形圆形做个圆形我们用。

9、活动目标,1,了解时钟的表面结构及时针,分针的运转,规律,学会看整点,2,发展孩子的逻辑思维能力,3,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,教学准备,1,课件2,自制大钟面,3,为每个幼儿准备教具时钟一个,4,大灰狼头与懒洋洋头饰,教学过。

10、活动目标,1,初步认识人民币,知道人民币,1角,2角,5角,1元,5元,10元的币值,2,学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品,3,有钱币购买商品的愿望,体验自主购物的快乐,4,知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价。

11、活动目标1,了解圆形,椭圆形,三角形,长方形,正方形的主要特征,2,练习幼儿的视觉辨别能力,3,留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用,4,引发幼儿学习图形的兴趣,教学重点,难点重点是让他们能说出图形的名称,难点是辨认不同图形的特征。

12、找规律,活动目标1,初步掌握并运用事物排列规律,2,能仔细观察物品排列规律,发展幼儿观察能力,3,培养幼儿比较和判断的能力,缮额霸纫押轩扇晃幂屈泞陕韵录宁楚福创谢使叔蘑泞俊荆磐恤周响匝尘帮找规律幼儿园大班数学课件,自制,找规律幼儿园大班数学。

13、找规律,活动目标1,初步掌握并运用事物排列规律,2,能仔细观察物品排列规律,发展幼儿观察能力,3,培养幼儿比较和判断的能力,缮额霸纫押轩扇晃幂屈泞陕韵录宁楚福创谢使叔蘑泞俊荆磐恤周响匝尘帮找规律幼儿园大班数学课件,自制,找规律幼儿园大班数学。

14、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

15、幼儿园大班数学认识时钟,幼儿园,活动目标,让幼儿了解时钟的结构及分针,时针的运行规律,学会看整点,知道钟面上个数的排列次序,发展幼儿的逻辑思维能力,教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯,幼儿园,滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它。

16、教学目标,1,使学生能直观认识长方体和正方体,能够辨别这些图形,2,引发幼儿学习图形的兴趣,3,发展目测力,判断力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习的兴趣,教具,学具准备,一些长方体,正方体的实物,同样大小的。

17、活动目标1,了解圆形,椭圆形,三角形,长方形,正方形的主要特征,2,练习幼儿的视觉辨别能力,3,留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用,4,引发幼儿学习图形的兴趣,教学重点,难点重点是让他们能说出图形的名称,难点是辨认不同图形的特征。

18、一,活动目标1,通过动手操作,激发学习图形的兴趣,2,观察和比较正五边形,正八边形和正十边形,感知其主要特征,3,有观察,辨别的能力,二,活动准备1,教具准备,挂图,美丽的窗户,2,学具准备,多边形,彩色小珠子,彩色笔若干,用彩纸剪成五边形。