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6、幼儿园数学教育活动指导,第一章概述,1,逻辑性对应关系序列关系包含关系,一,数学知识的特点,2,抽象性与物体的大小,颜色,味道无关横排与排列方式无关竖排绕圈排,一,数学知识的特点,第一章概述,3,精确性通过点数和测量的方法,得到一个确定的。
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9、北师大版一年级上册第一单元动物乐园教学设计教学目标,1,让学生经历把,同样多,多,少,等语言抽象为用数学符号,二,二,等数学符号的含义,会用这些符号表示10以内数的大小,3,在比较的过程中培养学生的数感,观察能力和语言表达能力,教学重点,I。
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11、数字乐园,活动目标,1,正确感知4以内数量,能给相同数量的物卡和点卡配对,帮助幼儿建立数概念,2,锻炼幼儿的思维敏捷性,培养幼儿快速反应的能力,1,2,3,4,5,1像铅笔能写字2像鸭子水上漂3像耳朵听声音4像旗子迎风飘5像钩子钩东西认识数。
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14、我们的动物朋友,你认识哪些小动物呢,你喜欢哪些小动物呢,你家有养小动物吗,养了什么小动物呢,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,可爱的小动物,你最喜欢哪种小动物,我最喜欢的动物是,它喜欢吃的东西是,生活的地方,喜欢的地方。
15、活动目标,1,能理解7以内序数的含义,会从左到右,从右到左,从上到下,从下到上的不同方向说出物体的排列次序,2,积极参与排序活动,能大胆表述排序结果,活动准备,森里运动会,7层楼的背景图各一幅,7种小动物的卡片,17数字卡两套,火车声音乐。
16、动物乐园,动物特征,动物图片,制作方法,作品欣赏,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,分小组研究回答问题,说一说河马有,什么特点。