幼儿园数学数字口袋找朋友PPT课件教案参考教案

1、数字卡片找朋友,12345,1,2,3,4,5,1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像彩旗风中飘,5像秤钩称东西,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数物对应,1。

2、数字找朋友,12345,1,2,3,4,5,1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像彩旗风中飘,5像秤钩称东西,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数物对应,1,2。

3、饼干好朋友,活动名称,好朋友饼干,数学,执教者,胡伟,活动名称,饼干好朋友,数学,执教者,李庆蓓,活动目标,1,感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念,2,在认识图形,的基础上,正确感知5以内的物体数量,并能在集体面前大胆发言,3,能愉快。

4、幼儿园数学教育活动指导,第一章概述,1,逻辑性对应关系序列关系包含关系,一,数学知识的特点,2,抽象性与物体的大小,颜色,味道无关横排与排列方式无关竖排绕圈排,一,数学知识的特点,第一章概述,3,精确性通过点数和测量的方法,得到一个确定的。

5、活动目标,1巩固幼儿对7以内数量的认识,能按数字匹配实物并比较数量的多少,2能仔细地观察和寻找实物卡,活动准备,1教具,17的数字大口袋,口袋既可以用粉笔画在黑板上,也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上,并在袋口写上17的数字,大展示板,磁性。

6、篇一,幼儿园中班教案我的好朋友活动目标,1,大胆讲述好朋友的特征和爱好,2,用适当的方式表达对同伴的关爱,3,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,4,喜欢帮助别人,与同伴友好相处,活动准备,1,活动前做好对好朋友的爱好调查2,三条小鱼动。

7、数字宝宝,活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,小朋友们一起数一数下面有几个格子,1,2,3,4,7,8,5,0,9,一起猜一猜每个不同颜色的格子后面藏了哪。

8、幼儿园数学教育活动的设计与实施,教学目的,使学生掌握幼儿园数学教育活动设计的基本原则,掌握幼儿园各类教学活动设计的步骤程序以通讯活动组织与实施的关键要点,能运用相关的知识,结合前面各章节的内容设计出较好的教育活动方案,提高学生设计与组织活动。

9、数字宝宝,活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,小朋友们一起数一数下面有几个格子,1,2,3,4,7,8,5,0,9,一起猜一猜每个不同颜色的格子后面藏了哪。

10、饼干好朋友,活动名称,好朋友饼干,数学,执教者,胡伟,活动名称,饼干好朋友,数学,执教者,李庆蓓,活动目标,1,感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念,2,在认识图形,的基础上,正确感知5以内的物体数量,并能在集体面前大胆发言,3,能愉快。

11、数字找朋友,12345,1,2,3,4,5,1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像彩旗风中飘,5像秤钩称东西,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数物对应,1,2。

12、数字卡片找朋友,12345,1,2,3,4,5,1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像彩旗风中飘,5像秤钩称东西,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数物对应,1。

13、活动目标,1,激发幼儿对数字的兴趣,2,发现生活中的数字,知道数字无处不在,3,运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣,4,发展幼儿空间辨别能力和空间想象力,5,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,活动准备,1,两行五列表格一张,藏有数。

14、1,100,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41。

15、一,活动目标,1,探索110数与物相应,2,探索发现一个数与实物之间的关系,二,活动准备,以不同颜色圆点卡片与数卡110,三,活动过程,一,认识110数字,1,教师将圆点散放在黑板上,提问,黑板上有什么,他们有什么不同,2,教师,谁来把一样。

16、1,100,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41。

17、活动目标1,能够仔细观察饼干的形状,初步感知圆形,三角形,正方形这三种图形的特征,2,在找朋友的情景中萌生给饼干分类的兴趣,活动准备1,物质准备,一盒装有圆形,三角形,正方形三种形状的饼干,电话,2,经验准备,吃过不同形状的饼干,活动过程。

18、幼儿园数学教育活动指导,第一章概述,1,逻辑性对应关系序列关系包含关系,一,数学知识的特点,2,抽象性与物体的大小,颜色,味道无关横排与排列方式无关竖排绕圈排,一,数学知识的特点,第一章概述,3,精确性通过点数和测量的方法,得到一个确定的。