有机合成第二课时精品教育

1、第二章化学物质及其变化,第二节离子反应,第二课时,离子反应方程式的书写,化合物,电解质,非电解质,强电解质,弱电解质,电离时在表示方法上区分强电解质和弱电解质的电离分别用等号和双向箭头,复习,电解质,在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物,注。

2、第二单元做情绪情感的主人,第五课品出情感的韵味,第二课时在品味情感中成长,知识梳理,一,体味美好情感1,美好情感表达着我们的,促进我们的,发展,生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活,对人生的美好,这些情感表达着我们的愿望。

3、第一单元青春时光,第三课青春的证明,第二课时青春有格,知识梳理,一,行己有耻1,青春要做到行己有耻,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着肆意放纵,总有一些,不能违反,一些,不能逾越,孔子说,行己有耻,意思是说,一个。

4、田忌赛马,第三课时,1,了解文中人物的性格特点,2,体会本文描写人物的方法,学习目标,自学指导,一,请同学们默读课文,分别找出描写田忌,孙膑,齐威王这三个人物动作,神态,语言的句段,2分钟后,我们来交流,自学指导,二,有感情地朗读这些句段。

5、第三章水溶液中的离子平衡,第二节水的电离和溶液的酸碱性,复习提问,醋酸是弱酸,在溶液中存在如下电离平衡,当改变以下外界条件,加热,平衡正向移动,电离度增大,加少量盐酸,加适量碱,对醋酸的电离平衡和电离度有什么影响,为什么,适当加热,加入盐酸。

6、田忌赛马,第二课时,1,正确给课文划分段落,2,能用自己的话说一说比赛的经过,3,了解田忌反败为胜的原因,学习目标,自学指导,一,请同学们自由读课文,边读边思考,1,田忌和谁赛马,赛了几次,结果如何,2,用,给课文分段,并用简练的语言概括段。

7、第二节不同等级城市的服务功能,第一课时,一,城市的不同等级1,城市等级划分,1,依据,城市,2,类型,从小到大划分为集镇,大城市,等,2,城市服务范围,1,地域空间范围,城市附近的,及广大的,地区,2,特点,不固定,也没有明确的,人口规模。

8、29父亲和鸟,鸟是树的花朵快乐的鸟儿追逐阳光,自由的鱼儿喜欢波浪,海洋是鱼儿的世界,森林是鸟儿的天堂,洒下爱的种子,收获爱的芬芳,蓝天,白云,高山,河流,大自然就像一幅幅美丽的图画,我们会用自己的双手,把图画画得更美,单元导读,鸟是树的花朵。

9、第2节氮的循环,第1课时,联想质疑,雷电交加时,空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应,产生了哪些物质,这些化学反应和所产生的物质对于人类的生产和生活有什么意义,阅读思考,1,自然界中含氮物质之间通过哪些途径进行相互之间的转化,2。

10、如何做好有机推断题,如何做好有机推断题,学没学明白,如何做好有机推断题,会不会做题,学没学明白,如何做好有机推断题,会不会做题,能不能得分,学没学明白,如何做好有机推断题,知识储备,会不会做题,能不能得分,学没学明白,如何做好有机推断题,知。

11、本周习惯,每日一言,课前准备,坐姿端正,书写工整,世上无难事只怕有心人,数学课本,练习本,笔,整理与复习,二,三年级数学苏教版下册,学习目标,1,复习年,月,日,2,复习千米和吨,3,复习分数的基础知识,4,复习小数的基础知识,知识串联,请。

12、第一单元青春时光,第二课青春的心弦,第二课时青春萌动,知识梳理,一,异性朋友1,青春期心理萌动,步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的,这是青春期的心理萌动,在异性面前,我们有,的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的。

13、第一节氧化还原反应,第二课时,乓巾隐冰鞍名妖声亿佛公杀纱女婉灼艺颜补翟契怜水暇状蚌峻稚员忿迈赴第一节氧化还原反应第二课时第一节氧化还原反应第二课时,3,氧化还原反应与非氧化还原反应分类依据,阀醇胆邑螺焕释眯赖缎学柴瞧术诚尺嘶鬃毕鄂缴裸誊紊枢。

14、钓鱼的启示,五年级上册,鲈鱼鱼饵操纵鱼鳃翕动皎洁嘴唇沮丧抉择告诫实践争辩涟漪抖动诱惑小心翼翼筋疲力尽依依不舍晚霞辉映银光闪闪不容争辩,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话。

15、直觉,观察,推测,大胆的猜测,为什么要研究物质性质,复习思考,我们应怎样研究物质的性质呢,利用溴化银的感光性,利用叠氮化钠,NaN3,在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质,利用有关燃料的性质制成火箭推进剂,第2节研究物质性质的方法和。

16、第八章生物的运动,第二节运动的形成,2,运动系统由骨,骨连结和骨骼肌三部分组成,在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持,保护和运动的作用,一,人体的运动系统,识图,关节软骨,血管,骨膜,骨髓,骨髓腔,骨松质,骨密质,骨质,观察。

17、二,农业地域的形成是指在一定的地域和一定的历史发展阶段,在社会,经济,科技,文化和自然条件的综合作用下,形成的农业生产地区,同一农业地域内,农业生产的条件,结构,经营方式,发展方向等具有相同的特征,因地制宜发展农业,合理利用农业土地的结果。

18、第一单元青春时光,第一课青春的邀约,第二课时成长的不仅仅是身体,知识梳理,一,发展独立思维1,思维逐渐具有,步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇,2,正确理解思维的独立。

19、第一单元青春时光,第二课青春的心弦,知识网络,第一课时男生女生,知识梳理,一,他和她1,男生女生的差异,到了青春期,男生女生在,的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在,等方面,越来越多地展现出自己的特点,生理方面,性格特征。

20、第三单元在集体中成长,第七课共奏和谐乐章,第二课时节奏与旋律,知识梳理,一,我在多个集体中1,我们在不同的集体中承担,的责任,我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律,在不同的集体中,我们扮演不同的,承担不同的,不同,角色,责任,2,调。