有理数的运算精品教育

1、有理数乘法法则评课稿有理数乘法法则评课稿尊敬的各位评委,老师,亲爱的同学们,大家好,我是1号选手,今天我说课的内容是新课标人教版七年级上册第一章第四节的内容有理数乘法,我将从以下几个方面进行说课,一,教材分析,教材的地位与作用有理数的乘法是。

2、有理数的加法,华东师大版七年级数学,上,比较下列各组数的绝对值的大小,与与与与,复习,填空,一个有理数由,和,两部分组成,若向东走米记作米,则向西走米记作,若水位升高米记作米,则米表示,小兰向西走了米表示,符号,绝对值,米,水位下降米,小兰。

3、复习提问,有理数的乘法法则,什么是倒数,讨论两数相除的例子有哪些情形,思考,小学是怎样进行除法运算的,思考,能否做除数,因为,所以,除以一个正数等于乘以这个正数的倒数,因为,所以,除以一个负数等于乘以这个负数的倒数,因为,所以,因为,所以。

4、期末复习,1,有理数1,课前小测2,典型题型3,题组训练4,本课作业,7年级上册,课前小测,D,B,D,76,典型题型,12,略,题组训练,C,A,B,10,599,26,84675元,C,本课作业,2,3,0,512,9,75,30,D。

5、有理数的除法,教学目标,1,理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算,2,会求有理数的倒数,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号,比一比,填空,4,3,25,3,0,4,3,3,25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数。

6、第二章有理数及其运算复习,知识点回顾,有理数及其分类,数轴,绝对值,有理数运算,有理数分类,有理数,有理数,如,如,如,如,巩固练习,一,一个数既不是正数也不是负数,那么这个数是,在有理数中,最小的正整数是,最大的负整数是,负数是指,把某个。

7、有理数的乘法,义务教育课程标准实验教材,数学,预习检测,计算,可以发现规律,随着前一个乘数逐渐替减,积,要使这个规律引入负数后仍成立,那么应有,观察上述所有运算,从符号和绝对值两个角度归纳,正数乘正数积为数,负数乘正数积为数,正数乘负数积为。

8、有理数大单元教学设计学科数学年级七年级课标要求1,理解倒数的意义,理数的大小,2,借助数轴理解相反数M3,理解媒方的意义4,掌握有理数的加,减,解有理数的运算律,能运用力5,能运用行理数的运算条6,会用科学记数法表示百7,了解近似数,在解决。

9、有理数的除法,填左边的空,再根据左边的式子填右边的空,思考,在右边的填空中你的依据是什么,仔细观察右边的等式你能得到什么结论或法则,有理数的除法法则,两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,除以任何一个不为的数,都得,计算,课本页练习。

10、第二章有理数及其运算,第一节认识有理数,赤道雪山,乞力马扎罗山,海拔5845米,是非洲最高峰,死海,TheSeaofDeath,位于约旦和巴勒斯坦交界,是世界上最低的湖泊,湖面海拔负422米,生活中的数,相反意义的量,高于海平面,低于海平面。

11、有理数的乘法,运算律的应用,计算,课前练习,计算,思考,与,相等吗,与,相等吗,乘法的交换律,结合律在有理数范围内仍然适用,乘法交换律,乘法结合律,探索,与,相等吗,乘法对加法的分配律在有理数范围内也适用,分配律,有理数乘法中,交换因数的位。

12、1,4,2有理数的除法,一,复习提问,引入新课,提问1,怎样计算,又8,2,8,4,8,根据除法的意义,这就是要求一个数,使它与,4相乘得8,二,合作交流,探索新知,提问2,根据以上题目,你能说出怎样计算有理数的除法吗,能用含字母的式子表示。

13、有理数及其运算,负数,像10,1,2,17这样的数叫做正数,它们都比0大,在正数前面加上,号的数叫做负数,例如10,3,我们常用正数和负数表示一些相反意义的量,0既不是正数,也不是负数,如,向东走10米记为,10米,向西走15米记为,15米。

14、有理数总复习,第1课时,一,有理数的基本概念,二,有理数的运算,有理数的加,减,乘,除,乘方运算,本章主要内容,1,负数,有理数,数轴有理数的绝对值,2,互为倒数,互为相反数,有理数的大小比较,3,科学计数法,近似数,一,有理数的基本概念。

15、有理数的除法,计算,观察右侧算式,两个有理数相除时,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,探索,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,异号两数相除得负,并把绝对值相除,同号两数相除得正,并把绝对值相除,零除以任何非零数得零,有理数的除法法则。

16、第二章有理数及其运算回顾与思考,一,教学目标,1分钟,1,在具体情境中理解有理数及其运算的意义,2,会比较有理数的大小,会求相反数,绝对值,掌握有理数的运算法则,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算,3,能运用有理数及其运算解决简单的。

17、两辆汽车从同一处O出发,分别向东,西方向行驶了10千米,到达A,B两处它们的行驶路线相同吗,行驶的路程分别是多少,10千米,10千米,请两位同学分别站在老师的左右两边,两位同学同时向东,西相反的方向走1米,老师,两名学生都在同一直线上,如果。

18、有理数的减法,全国北方主要城市天气预报,2002年9月22日,想一想,哈尔滨的最高温度为3度,最低温度为3度问题1这天哈尔滨的温差为多少,列出算式,3,3,例如,跳水运动员从3米,即,3,板高处跳进泳池,一直到水下3米,即,3,才停止下沉。

19、课题2,5有理数的加法与减法课型新授课时第一课时主备人复备人教学目标1,会进行有理数加法运算,2,感受有理数加法法则的合理性以及,分类,的思想教学重点正确进行有理数加法运算教学难点感受有理数加法法则的合理性以及,分类,的思想教法教具启发讲授。

20、有理数的运算,小华记录了一天的温度是,早晨的气温是,中午又上升了,半夜又下降了,则半夜的温度是,则半夜的温度是,与的和的倒数是,与差的绝对值是,比,大,比小的数是,若,则,一定是,填,正数,或,负数,把下列算式,写成省略括号的形式,正数,若。