有理数加减法精品教育

1、有理数的除法,你记得有理数的减法法则吗,你还会说有理数的乘法法则吗,你会求下列各数的倒数吗,考考你,口算,观察右侧算式,两个有理数相除时,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,谁是口算王,探索,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,异号两数。

2、有理数的加法,华东师大版七年级数学,上,比较下列各组数的绝对值的大小,与与与与,复习,填空,一个有理数由,和,两部分组成,若向东走米记作米,则向西走米记作,若水位升高米记作米,则米表示,小兰向西走了米表示,符号,绝对值,米,水位下降米,小兰。

3、第二章有理数及其运算复习,知识点回顾,有理数及其分类,数轴,绝对值,有理数运算,有理数分类,有理数,有理数,如,如,如,如,巩固练习,一,一个数既不是正数也不是负数,那么这个数是,在有理数中,最小的正整数是,最大的负整数是,负数是指,把某个。

4、1,3有理数的加减法,第4课时,1,将有理数的加减混合运算统一为加法运算,2,运用加法的运算律合理地进行混合运算,1,理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义,2,运用加法的运算律合理地进行混合运算,本节课学习有理数的加减混合运算,学习。

5、1,新人教版数学七上期中复习,2,理清知识脉络,紧抓主干知识,有理数,3,带负号的数就是负数,温度0就是没有温度,直线就是数轴,数轴是直线,任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是3,数轴上原点左边表示。

6、有理数的除法,计算,观察右侧算式,两个有理数相除时,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,探索,商的符号如何确定,商的绝对值如何确定,异号两数相除得负,并把绝对值相除,同号两数相除得正,并把绝对值相除,零除以任何非零数得零,有理数的除法法则。

7、有理数复习课,1,一,知识回顾,1,说说本章我们学了哪些知识,除法,分配率,乘方,加法,有理数,有理数的运算,加法,交换律结合律,乘法,比较大小,数轴,点与数的对应,2,什么叫有理数,什么叫数轴,什么叫相反数,什么叫绝对值,什么叫互为倒数。

8、有理数的除法,教学目标,1,理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算,2,会求有理数的倒数,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号,比一比,填空,4,3,25,3,0,4,3,3,25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数。

9、1,4,2有理数的除法,2,1,两个数的乘积为,这两个数有什么关系,问,那么怎么求整数,分数,小数的倒数呢,问,请同学们回忆一下小学所学过的除法法则是什么,例如,引入负数以后,以前学的除法运算是否成立,问,你能说出有理数除法法则吗,有理数除。

10、有理数及其运算,负数,像10,1,2,17这样的数叫做正数,它们都比0大,在正数前面加上,号的数叫做负数,例如10,3,我们常用正数和负数表示一些相反意义的量,0既不是正数,也不是负数,如,向东走10米记为,10米,向西走15米记为,15米。

11、有理数复习,一,1,如果向东走7km记作,7km,那么,5km表示,2,的相反数是,绝对值是,倒数是,3,相反数是它本身的数是,绝对值是它本身的数是,倒数是它本身的数是,4,数轴上,到表示,2的点的距离是5的点所表示的数是,向西走5km,0。

12、1,4,2有理数的除法,一,复习提问,引入新课,提问1,怎样计算,又8,2,8,4,8,根据除法的意义,这就是要求一个数,使它与,4相乘得8,二,合作交流,探索新知,提问2,根据以上题目,你能说出怎样计算有理数的除法吗,能用含字母的式子表示。

13、课前热身,1,有理数乘法法则,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,2,几个不是0的数相乘,积的符号如何确定,几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数,负因数的个数是奇数时,积是负数3,倒数,乘积是1的两个数互为倒数,说出。

14、有理数的除法,填左边的空,再根据左边的式子填右边的空,思考,在右边的填空中你的依据是什么,仔细观察右边的等式你能得到什么结论或法则,有理数的除法法则,两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,除以任何一个不为的数,都得,计算,课本页练习。

15、有理数的乘法,义务教育课程标准实验教材,数学,预习检测,计算,可以发现规律,随着前一个乘数逐渐替减,积,要使这个规律引入负数后仍成立,那么应有,观察上述所有运算,从符号和绝对值两个角度归纳,正数乘正数积为数,负数乘正数积为数,正数乘负数积为。

16、1,3有理数的加减法,第2课时,义务教育教科书数学七年级上册,课件说明,1,理解并掌握有理数加法的交换律和结合律,并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算,2,通过探索,归纳,猜想和验证,体验加法运算律的形成过程,并能运用运算律解决简单的。

17、正数与负数,一,数的产生和发展离不开生活和生产的需要人们由记数,排序产生类似于1,2,3这样的数,由表示,没有,空位,产生数0,由分物,测量,产生分数,历史上,负数概念产生的原因之一是因为解决实际问题中出现了,不够减,的情况,现实生活中存在。

18、复习提问,有理数的乘法法则,什么是倒数,讨论两数相除的例子有哪些情形,思考,小学是怎样进行除法运算的,思考,能否做除数,因为,所以,除以一个正数等于乘以这个正数的倒数,因为,所以,除以一个负数等于乘以这个负数的倒数,因为,所以,因为,所以。

19、有理数的除法,说一说有理数的乘法法则,填左边的空,再根据左边的式子填右边的空,思考,在右边的填空中你的依据是什么,有理数除法的意义是什么,仔细观察右边的等式你能得到什么结论或法则,有理数的除法法则,计算,思考,可以做除数吗,两数相除,同号得。

20、有理数的减法,全国北方主要城市天气预报,2002年9月22日,想一想,哈尔滨的最高温度为3度,最低温度为3度问题1这天哈尔滨的温差为多少,列出算式,3,3,例如,跳水运动员从3米,即,3,板高处跳进泳池,一直到水下3米,即,3,才停止下沉。