有趣的钮扣小班下

1、一颗纽扣,小班数学一颗纽扣目标,1,根据故事内容,初步感知纽扣的特征,颜色,形状,大小,并知道纽扣是多种多样的,2,通过观察,比较,能根据纽扣的特征进行配对,3,能与同伴交流探索的过程与结果,体验操作中的快乐。

2、我会扣纽扣,教你怎么扣扣子,第1步,从下面开始,衬衣有扣子和扣眼的那一面叫做衬衣的前襟,让孩子把衬衣穿上,站起来,两手顺着衣服前襟的底边抓住两个下角,把两个角对齐,这样衬衣两边也是齐的,第2步,找到第一个扣子,现在孩子用左手找到衣服最下面的。

3、一颗纽扣,小老鼠捡到了一颗白白的,圆圆的,上面有4颗洞洞的纽扣,小狗小狗,纽扣是你的吗,不是我的,我的纽扣是红色的,小兔小兔,纽扣是你的吗,不是不是,我的纽扣是三角形的,不是不是,我的纽扣有6个纽洞的,小刺猬小刺猬,纽扣是你的吗,大象大象。

4、一颗纽扣,小老鼠捡到了一颗白白的,圆圆的,上面有4颗洞洞的纽扣,小狗小狗,纽扣是你的吗,不是我的,我的纽扣是红色的,小兔小兔,纽扣是你的吗,不是不是,我的纽扣是三角形的,不是不是,我的纽扣有6个纽洞的,小刺猬小刺猬,纽扣是你的吗,大象大象。

5、一颗纽扣,小老鼠捡到了一颗白白的,圆圆的,上面有4颗洞洞的纽扣,小狗小狗,纽扣是你的吗,不是我的,我的纽扣是红色的,小兔小兔,纽扣是你的吗,不是不是,我的纽扣是三角形的,不是不是,我的纽扣有6个纽洞的,小刺猬小刺猬,纽扣是你的吗,大象大象。

6、活动目标,1,组织幼儿采用各种方式朗读故事,在熟悉故事的基础上学习分角色表演故事,2,知道捡到东西要交还给主人,3,能积极参加表演活动,增强幼儿对文学作品的表现力,活动准备,1,幼儿用书,故事DV2,动物头饰,纽扣图片,活动过程,一,回忆故。

7、教学目标,1,让孩子在活动的中体验,分类成功,的成就感,2,让孩子理解分类的定义,能根据扣子的形状大小,属性,颜色,进行分类,3,引导孩子对生活中常见的物品进行分类,并培养孩子学会收捡的习惯,教学准备,1,孩子能清楚地分辨常见的颜色,物品大。

8、活动目标,1,鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征,颜色,形状,大小,洞眼的数量,并能用语言大胆讲述这些不同特征,2,知道捡到东西要归还主人,体验帮助他人的快乐,活动准备,经验准备,幼儿已熟悉圆形,三角形,物质准备,故事PPT,纽扣一颗,纽扣图。

9、活动目标,1,鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征,颜色,形状,大小,洞眼的数量,并能用语言大胆讲述这些不同特征,2,知道捡到东西要归还主人,体验帮助他人的快乐,活动准备,经验准备,幼儿已熟悉圆形,三角形,物质准备,故事PPT,纽扣一颗,纽扣图。

10、设计意图,在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象,因此,当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中,在生活自理方面往往会感到束手无策,3,6岁儿童学习与发展指南中指出幼儿应具有基本的生活自理能力,其典型表现包括自己能穿脱衣服,扣扣子,幼。

11、活动目标,1,组织幼儿采用各种方式朗读故事,在熟悉故事的基础上学习分角色表演故事,2,知道捡到东西要交还给主人,3,能积极参加表演活动,增强幼儿对文学作品的表现力,活动准备,1,幼儿用书,故事DV2,动物头饰,纽扣图片,活动过程,一,回忆故。

12、有趣的圆圈,综合,设计意图,在开展主题活动开心宝宝时,我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画,有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫,其他小朋友看见了都很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以变成帽子,变成篮子,这使我产生了灵感,幼儿想象如此丰富,这。

13、一颗纽扣,小班,大宁国际幼儿园王小敏绘本中心思想,绘本一颗纽扣的故事描写了一只小老鼠在路边捡到了一颗纽扣,为了寻找失主,逐个地去询问动物朋友,直到最后根据纽扣的特征将其送还给自己妈妈,教育幼儿要向小老鼠学习,主动帮助别人,捡到东西要及时归还。

14、有趣的钮扣小班下游戏活动六：钮扣拓印画目标：1学习钮扣拓印画的绘画技能，大胆造型。2保持画面桌面的整洁干净。准备：各种钮扣若干水粉颜料不同形状的底版纸抹布范例过程：1出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。2教师示范讲解钮扣拓印画的方法。一手拿钮扣。