渔家傲天接云涛连晓雾公开课一等奖创新教学设计

1、母亲公开课一等奖创新教学设计课题散文诗二首,荷叶,母亲教学目标教学目标,1,能从多角度对比这两首散文诗,并通过朗读表现二者不同风格,2,关注作品的个性化表达,形成创造性的朗读,感受文中至深至真的亲情,3通过象征手法,理解散文诗中的形象,尝试。

2、第1课白鹭第2课时公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级上册第1课白鹭第2课时教学目标1,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第68自然段,2,边读边想象画面,能想象并说出作者所描写的画面,3,能借助关键语句,体会作者对白鹭的赞美之情,了。

3、桥公开课一等奖创新教学设计教学设计课题桥主备人执教人上课时间教学目标能正确读写,咆哮,狂奔,狞笑,势不可挡,跌跌撞撞,等词语正确流利,有感情地朗读课文,理解题目所蕴含的深意,了解课文的布局谋篇,人物刻画,环境描写等表达方面的特点,感受老共产。

4、第26课诗词五首渔家傲,天接云涛连晓雾,公开课一等奖创新教案诗词五首渔家傲教案,教学目标,1,了解李清照生平及前后期不同词风,结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容,2,品读诗歌,学习诗的表现手法,感受,品味诗歌的韵律美,意境美和语言美,3,体会。

5、雪公开课一等奖创新教学设计沁园春,雪教学设计一,教学目标1,品味诗歌中展现的美感,2,学习诗人写景状物的方法,3,背诵,感受诗人的情怀,二,教学过程,一,导入,二,出示学习目标1,品味诗歌中展现的美感,2,学习诗人写景状物的方法Q3,背诵。

6、第26课诗词五首渔家傲,天接云涛连晓雾,公开课一等奖创新教学设计渔家傲教学设计教学目标,1,朗读词作,读准节奏,读出韵味,2,品读词句,感受梦境的辽阔与神奇,3,知人论世,感悟李清照复杂的内心世界,教学重难点,感受梦境的壮阔与神奇,感悟李清。

7、古诗三首公开课一等奖创新教学设计古诗三首教学设计教材分析元日清明九月九日忆山东兄弟这三首古诗描写的是中国传统节日春节,清明节和重阳节时人们过节时的场景,展现了放爆竹,喝屠苏酒,换桃符,祭祖,扫墓,登高祈福,佩插茱萸等传统节日的文化习俗,蕴含。

8、爬天都峰公开课一等奖创新教学设计17,爬天都峰,教学目标,认识,级,链,等5个生字,读准多音字,相,会写,哩,级等10个字,会写,假日,抬头,等14个词语知道要按照一定顺序写事,抓住怎么想,怎么说,怎么做,把事情发展过程中的重要内容写清楚。

9、第26课赤壁渔家傲,天接云涛连晓雾,同步练习,含答案,赤壁渔家傲诗歌鉴赏专项练赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,1,这首诗属于的题材,诗中东风写的是历史事件是2,请完整填写唐朝诗人杜牧的赤壁,o3,理。

10、忆读书公开课一等奖创新教学设计五年级上册忆读书教学设计一,学情分析五年级学生已经具备了一定的自学能力和解决问题的能力同时掌握了一些阅读理解文章的方法,学生基本能够借助阅读提示以及学习任务单完成对课文内容的梳理,作者作为一名儿童文学家又被称之。

11、第2课丁香结公开课一等奖创新教学设计人教版六年级语文上册优质教学设计第2课丁香结语文要素1,了解课文是从哪几个方面描写丁香的,品味优美的语言,2,体会由事物引发联想的表达方式,并能说出自己的理解,3,能说出丁香结引发了,我,对人生怎样的思考。

12、秋天的怀念公开课一等奖创新教学设计科目语文课题秋天的怀念教材版本人教版课型阅读课教材分析秋天的怀念是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文,本单元以,亲情,为话题,兼顾古今,兼顾中外,意在丰富学生的生活经验和情感体验,使之得到多。

13、村居公开课一等奖创新教学设计第一单元第一课古诗词三首,清平乐,村居教学设计教学目标,识字与写字,1,音义结合自学认识,锄,剥,2,能感知诗词中青青,吴音,织,臣卜,上声韵及东韵中表达的意思,直观感受汉字的文化内涵,阅读与鉴赏,1,正确,流利。

14、第1课白鹭公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级上册第1课白鹭教材分析白鹭是统编小学语文教科书五年级上册第一单元的第一篇课文,这一组课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的情感,或引发了作者深深的思考,本文是郭沫若先生写的一篇寓情于物的散文,生。

15、桥公开课一等奖创新教学设计13,桥,文本解读,桥是统编教材六年级上册第四单元的一篇精读课文,本单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说,语文要素是,读小说,关注情节,环境,感受人物形象,这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说,旨在引。

16、第21课蝉公开课一等奖创新教学设计蝉教学设计学习目标,1,学生通过课前预习,课上速读课文,筛选归纳信息,能了解有关蝉的知识,2,学生通过老师的方法引领,小组合作探讨,实践练习和多种方式的朗读,能赏析文中准确而生动的语言,3,学生通过多种方式。

17、得道多助,失道寡助公开课一等奖创新教学设计得道多助,失道寡助,教学目标,1,复习逐层论证的写法,2,体会在叙述和议论中运用排比句式的作用,3,理解,得道多助,失道寡助,的道理,教学重点,1,对,和道多助,失道寡助,的理解,2,复习逐层论证的。

18、第26课诗词五首公开课一等奖创新教学设计诗词五首教学目标,1,学习课文,积累文学常识,了解作家作品,培养鉴赏古诗的能力,2,感悟诗的意境美,体会诗人的高尚品格和诗中人,景,情融为一体的写法,领悟诗歌的意境,3,整体把握诗歌的表现手法,培养语。

19、渔家傲天接云涛连晓雾学习资料一,预习清单,一,作者及背景作者,李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有,千古第一才女,之称,她的词作前期多写悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,背景,此词作于李清照南渡之后,当时宋王朝动荡不安,她经历。

20、北京八年级历年考题古诗渔家傲李清照汇编,7篇,2018北京平谷九年级期末,阅读李清照的渔家傲,完成下面小题,渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所,闻天语,般勤问我归何处,我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句,九万里风鹏正举。