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2、小蛋壳,噼噼啪,一只小蛋壳裂开了,钻出一只毛茸茸的鸡宝宝,鸡妈妈带着鸡宝宝去散步,刮风了,鸡妈妈张开大翅膀,鸡宝宝赶快钻进去,这是它的新家呀,小蛋壳有点孤单,现在我不是鸡宝宝的家了,对了,我再去找一个小宝宝,做它的家,它骨碌骨碌滚走了,一只。
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4、捉迷藏,活动目标,1在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境,学习词,静悄悄,2,尝试运用已有经验,学习用,躲在,里,的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,3,理解散文诗,感受大自然的缤。
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6、活动目标,1,理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称,2,能正确的画出与图形对称的另一半,初步感受图形的对称性,3,能运用对折的方法,剪出对称的图形,感受对称美,4,培养幼儿比较和判断的能力,5,通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维。
7、好玩的图形,活动目标,1,能够用多个图形,三角形,正方形,长方形,圆形,半圆形,梯形等,进行拼图,2,会用单个图形联想添画,今天呀,我们班来了一位新朋友,看,仔细观察,它以平常的小狮子有什么不同,谁来摸摸看,小狮子的肚子里有什么,在图形王国。
8、中班好玩的图形教案1设计意图,中班幼儿已经认识三角形,正方形,长方形,圆形,半圆形,梯形等基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣,本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿的想象,并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的变化,我根据幼儿具有强烈的好。
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11、设计意图,中班幼儿已经认识三角形,正方形,长方形,圆形,半圆形,梯形等基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣,本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿的想象,并以图形拼摆的形式和运用完整的话说出图形的变化,我根据幼儿具有强烈的好奇心,注意力差等特点。
12、活动目标,1,数形结合,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣,2,通过图形拼贴,单个或多个图形添画,培养幼儿观察力,思维力,想象力,及动手操作能力,3,复习已学过的图形,活动重点,复习巩固对几何图形的认识,活动难点,运用几何图形进行拼贴,添画创造。