中班语言绘本不要再笑了裘裘蒋静不要再笑了裘裘

1、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

2、语言活动运馅饼的课后反思指南指出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由,宽松的语言交往环境,让幼儿想说,敢说,喜欢说并能得到积极回应,因此,在这节语言教学活动中教师为幼儿营造了宽松,自由的语言环境,采用了细致观察。

3、中班阅读活动嘘,保密,何洁活动目标,1,观察,记忆画面的细节,顺序等,并以此为线索寻找王冠,2,理解故事情节,体验和同伴共同阅读,共同游戏的快乐,活动准备,1,嘘,保密课件,故事图片部分2,王冠头饰若干活动过程,一,引出话题,了解故事名字1。

4、顽皮的小雨滴课后反思在本次语言活动顽皮的小雨滴中,一开始,播放,下雨,的声音,引起幼儿对本次活动的兴趣,淅沥沥,淅沥沥,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,它们会到哪里去呢,鼓励幼儿根据已有经验大胆的进行表达,同时在表达过程中,追问,如果你是小雨。

5、故事萝卜回来了冬天,山上盖满了雪,小白兔没有东西吃了,他只好出门去找,可是这雪下的太大了,他连路都看不清楚了,所以他一面找一面想,小猴在家里,一定也很饿,我要是找到了东西,去和他一起吃,正想着,突然他被什么东西绊了一下,是什么呀,小白兔扒开。

6、中班语言,顽皮的小雨滴活动目标,1,通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象,2,理解画面内容,感知雨滴落在不同地方的情景,3,感受雨天的意境,体验下雨带来的乐趣,活动准备,雨声,顽皮的小雨滴多媒体课件,背景音乐活动过程,一。

7、中班语言活动胆小先生一,活动目标,1,理解故事内容,感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化,2,将前后胆小先生遇到老鼠的不同表现进行对比3,懂得遇到困难不害怕,培养勇敢的品质二,活动准备谜语PPT三,活动重难点体会故事中角色前后情绪的变化四,活。

8、中班语言保护耳朵教案活动目标,1,运用已有经验,有兴趣地讲讲议议,较连贯地表达,2,进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识,活动准备,1,材料准备,1,教学课件,2,笑脸和哭脸贴纸若干,3,保护,伤害,耳朵的图片和操作卡,戴耳机听音。

9、中班语言活动胆小先生一,活动目标,1,理解故事内容,感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化,2,将前后胆小先生遇到老鼠的不同表现进行对比3,懂得遇到困难不害怕,培养勇敢的品质二,活动准备谜语PPT三,活动重难点体会故事中角色前后情绪的变化四,活。

10、中班语言活动月亮的味道全套设计意图月亮的味道选自明天出版社山东省幼儿园课程中班上第二主题爱心小天使,是次主题二圆圆的月亮中一节语言活动,月亮的味道是一本充满童趣的图书,适合不同年龄段的幼儿阅读,故事中有许多小朋友熟悉的动物,有小朋友最爱的主。

11、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言故事一一神奇的箱子课程标准3,6岁儿童学习与发展指南在幼儿语言领域的要求是,1,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,2,能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情,教学内容分析老师根据指南。

12、活动目标1 .要求幼儿正确发出山上三等字音，区别S和sh,an和ang等音。2 .帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。3 .培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。这个活动的目标表达了听说游戏的主要目标：帮助幼儿发。

13、设计意图I纲要在语言教育领域中提出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有时机说，并能得到积极应答的环境。萝卜兔的故事这一活动正是表达了这一指导要点。结合季节秋天的到来，自然角出现了许多的萝。

14、田林第六幼儿园严华活动目标，1.引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。2.培养幼儿的观察力语言表达能力和想象力。材料准备I1 .小动物图片毛毛虫小猫兔子鸭子蜜蜂蚂蚁。2 .各种用途的桃花桃花妹妹桃花床书签发夹太阳帽雨伞小。

15、课前分析，这是一首短小精悍想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比较的手法，将其比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了幅生动美丽的画面。这首诗歌在构造上采用了重复的方式，给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式，因此比较适合开。

16、活动目标I1能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出1一一7的数字名称，提高反应的敏捷性。2结实发清易混淆的字音鸡西七三散等。3能仿照儿歌句式更换新的词语，开展游戏。活动准备I自制课件小鸡胸饰若干一设置游戏情景。1教师边念儿歌边演示课件，使。

17、活动设计意图，在七彩世界这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿开展诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿。

18、活动目标:1能用连贯完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。2能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。3产生对现代高科技产品的喜爱之情。活动准备1课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上2录象一。

19、目标：1了解诗歌的内容构造，初步学会朗诵诗歌的技巧。2尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。3激发幼儿热爱自己的老师。准备：幼儿已有折纸涅泥绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。重点：了解诗歌的内容构造难点：尝试迁移句式仿编一段。

20、不要再笑了,裘裘,设计意图,不要再笑了,裘裘,是一本非常有趣的绘本,它不仅是一本欣赏阅读的好绘本,还是一个非常适合学生发挥想象练习仿写的故事,第一眼看到绘本,学生便了解了两只负鼠的关系以及他们的表情特点,当深入阅读绘本时,学生都笑得合不拢嘴。