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烛之武退秦师翻译及知识点归纳

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1、烛之武退秦师左传教材解读,烛之武退秦师选自左传僖公三十年,讲述的是鲁僖公三十年秦晋联军围攻郑国,兵临城下,郑国危在旦夕,郑国老臣烛之武临危受命,巧妙利用秦,晋之间的矛盾,采用分化瓦解的办法,成功劝退秦军,解除郑国之危的故事,选文表现了烛之武。

2、阿房宫赋翻译及知识点归纳六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缎回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,。

3、烛之武退秦师中的说理艺术,教学目标,1,通过品味言辞的对象,立场和效果,感受条理有序,层层深入的说理艺术,2,结合背景知识,探究说理成功的原因,培养独立思考,理性批判的习惯,教学重难点,重点,通过品味言辞的对象,立场和效果,感受条理有序,层。

4、赤壁赋翻译及知识点归纳赤壁赋苏轼宋代壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风。

5、王之峰烛之武退秦师公开课及评课实录阿呆网http3031教学实录在课例研究中学习,成长同安一中高一语文备课组主持人语,我们在具体教学中往往比较重视,课前,钻研课文,收集资料,设计教学,制作课件如果还是一节公开课的话,正式,亮相,前还得几次试。

6、登泰山记翻译及知识点归纳泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱。

7、烛之武退秦师翻译及知识点归纳烛之武退秦师晋侯秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯日:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退J公从之。辞日:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已J公日:吾不能早用子,今急而求子,是。

8、2烛之武退秦师公开课一等奖创新教案,含答案,课题2烛之武退秦师课型新授教学目标语言的建构和运用积累重点文言实词,虚词,句式,学会从语言入手读通读懂文言文,思维发展与提升领会文中体现的人物特点,关注烛之武退秦师前后发生的事,更全面,准确地把握。

9、烛之武退秦师,教案文学院09级8班李菊200902140811第一局部,说课,主要包括说教材,说教法和说教学过程三局部,一,说教材,周教师好,同学们好,今天我说课的题目是,烛之武退秦师,首先我们来进展教材分析,1,教材分析,烛之武退秦师,选。

10、谏逐客书翻译及知识点归纳臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,。

11、课题烛之武退秦师课型新授教学目标语言的建构和运用1,了解左传及有关文学常识,2,烛之武形象分析,3,烛之武如何退秦师,4,归纳整理文言文常见字词,句式,思维发展与提升1,问题式,以问题层层推进,梳理故事情节,2,探究式,烛之武退秦师原因及现。

12、烛之武退秦师课文重点知识挖空练习附答案晋侯,秦伯围郑,以,其无礼于,晋,且,贰于楚也,晋军,函陵,秦军,氾南,佚之狐言于,郑伯日,国危矣,若,使烛之武见秦君,师,必退,公从之,辞,日,臣之,壮也,犹,不如人,今老矣,无能为也已,公日,吾不能。

13、烛之武退秦师挖孔练习解释括号前加点字意思,晋侯,秦伯围郑,以,其无礼于晋,且冢于楚,也,晋军,函陵,秦军氾,fGn,南,佚,yi,之狐言于郑伯曰,国危矣,若使烛之武见秦君,师必退,公从之,辞曰,臣之tt,也,不如人,今老矣,无能为电弓,公曰。

14、苏武传翻译及知识点归纳原文,武字子卿,少以父任,兄弟她为郎,稍迁至移中厩监,时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使郭吉,路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当,天汉元年,且提侯单于初立,恐汉袭之,乃曰,汉天子,我丈人行也,尽归汉使路充国。

15、谏太宗十思疏翻译及知识点归纳臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆。

16、烛之武退秦师教学目标,1,学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神,2,了解左传这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位,3,在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力,教学重难点,1,烛之武如何劝退秦师,2,烛。

17、答司马谏议书翻译及知识点归纳某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。盖儒者所争,尤在于名实,。

18、烛之武退秦师教案,教学目标,1,通过品味言辞的对象,立场和效果,感受条理有序,层层深入的说理艺术,2,结合背景知识,探究说理成功的原因,培养独立思考,理性批判的习惯,教学重难点,重点,通过品味言辞的对象,立场和效果,感受条理有序,层层深入的。

19、烛之武退秦师同步练习题,含答案,一,基础检测,下列加点字的读音全对的一组是,夜缱,而出若不阙,秦杞,子,逢孙,佚,之狐许君焦瑕,杨孙戍,之,秦军汜,南,共,其乏困,秦伯说,微夫,人之力不及此失其所与,不知,下列句子,加点词解释错误的一项是。

20、烛之武退秦师重要文言词句释义晋侯,秦伯围郑,以,因为,其无礼干,对,晋,旦,并且,贰于楚也,晋军,驻扎,函陵,秦军,驻扎,氾南,佚之狐言于,对,郑伯日,国危矣,若,如果,使烛之武见秦君,师,军队,必退J公从之,辞日,臣之,取独,壮也,犹不如。

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