最新整理纪念日教学设计之一

1、挑山工教学设计之一教学理念要卓有成效地进行合作学习,不仅要以突现自主为前提,而且要关注合作与探究同行,鼓励学生感悟语言文字,体会思想感情,发表个性化见解,教学目标1,学会本课生字词语,培养学生有感情朗读课文的能力与合作学习技巧,2,通过讨论。

2、滥竽充数教学设计教学目标1,使学生正确地理解滥竽充数这那么寓言故事的内容,2,学生懂得滥竽充数的寓意,使学生明白,没有真才实学,靠假冒过日子是长不了的,3,使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人,教学过程导入新课,1,今天,我们继续学。

3、三亚落日教学设计之一教学目标1,学会本课生字,理解生字组成的词语,2,初读感知,初步理解课文内内容,3,自主阅读,给课文分段,概括段意,课前准备挂图,课件,投影执笔人林中坤教学过程,改良方法第1教时一,激趣导题今天,我们学习一一篇写景的课文。

4、拉萨古城教学设计学习目标1,知识与能力,1,有感情地朗读课文,2,理解课文内容,认识拉萨古城的特点,3,利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情,2,过程与方法自读,点拨,拓展,感悟3,情感态度与价值观通过对课文。

5、小草和大树教学设计之一教学目标1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会本课生字,理解词语,3,理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生,第一课时一,谈话引入,1,齐读课题学生交流对大树和小草的认识,课文所写。

6、练习2教学设计教学要求,1,语文与生活,学习歇后语,了解其中所包含的故事,生活中处处留心注意积累,学以致用,2,诵读与积累,鼓励学生从小养成观察习惯,3,写好钢笔字,4,想想说说,训练学生看图说话能力,5,学写毛笔字,教学重点难点,语文与生。

7、天鹅的故事教学设计之一教学要求,知识能力1,能正确流利有感情地朗读课文,复述课文第5,7自然段,2,学会本课生字,理解生字词,过程方法让学生参与自主互动式课堂教学流程,体验有效学习,情感态度凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献,团结拼搏的。

8、将相和教学设计资料教学目标,1,学会10个生字,能正确读写以下词语,召集,大臣,允诺,廉颇,抵御,侮辱,拒绝,战袍,完璧归赵,负荆请罪,2,初读课文,了解时代背景,3,理清课文脉络,教学过程,一,初读课文,了解大意1,听课文朗读录音,导入新。

9、沙漠之舟教学设计之一一,教学目标,1,学习本课生字,理解,积累本课词语,并用由于,因此等词造句,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,了解骆驼的外型和特殊生理构造,学习抓住特点描写事物的方法,抄写自己喜欢的词语,3,培养学生爱动物的情感,增强。

10、寻隐者不遇教学设计之一教学要求,1,学会6个生字,认识5个字,2,正确,流利地朗读课文,背诵课文,教学重点,难点,学会生字,朗读,背诵课文,课前准备,本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间,2课时,教学过程,第一课时一,提示课题1,认生字,课。

11、练习5教学设计一,教材分析本次练习共7道题目,第1,2题是字的训练,目的在于训练学生选择易读错字的读音,通过训练,找出规律,读准字音,能正确区分音形相近易淆的字,从而改正句了中用错的字,第3,4题是词的训练,目的于训练学生正确搭配词语,进行。

12、祁黄羊教学设计之一第一课时教学目标,1,正确,流利地朗读课文,复述课文,2,学会本课生字词,并理解生字词,3,理解课文内容,能联系上下文体会外举不避仇,内举不避亲,出以公心的意思,教学准备,查阅资料,了解故事发生背景,教学过程,一,揭示课题。

13、师恩难忘教学建议抓住重点词句感悟思想内涵品味积累语言师恩难忘这篇课文记述了作者刘绍棠的启蒙老师,一,一,田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词,培养孩子成长的往事,表达出他巧妙地教学方法,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的崇敬感谢。

14、纪念日教学设计之一教学目标,1,搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累,2,识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国,人民及社会生活的热爱,激发强。

15、习作1教学设计之一一,教材分析,习作一要求学生写建议,春节来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好,把自己的意见写出来,看谁的理由充分,为了使大家更好地了解自己介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片,二,教学要求,1,读懂例文我。

16、永远的白衣战士教学设计之一教学要求,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会本课7个生字,两条绿线内的10个字只识不写,能联系上下文理解娴熟,疲惫,身先士卒,声色俱厉等词语,3,找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着高风险,进行高强度。

17、练习6教学设计之一一,教学目标1,能比拟熟练地拼读音节,写出相应词语,能用数笔画的方法查字典,能给多音字的系,娥据词定音,能给指定的形近字进行比拟组词,2,能给不完整的句子补充完整,能正确使用顿号和省略号,会用为了,除了还造句,3,能读懂指。

18、开国大典教学设计二,谈话激情,导入新课同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识,过渡,出示图片,中国贫穷落后,人们衣衫褴褛的情景,师,在旧中国,人民吃不饱,穿不暖,过着暗无天日,牛马不如的。

19、永生的眼睛教学设计学习目标1,认识6个生字,2,有感情地朗读课文,体会文章的思想感情,培养关爱他人,无私奉献的优秀品质,3,学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法,4,按课文前的连接语中的要求预习课文,自学。

20、七律长征教学设计二,谈话激趣,导入新课出示毛泽东主席的相关图片,导语,你认识画面上的这个人吗你都知道哪些有关他的事迹学生结合资料袋和课外收集的相关资料简单汇报已有知识,过渡,他就是中国人民的伟大领袖,中华人民共和国的缔造者之一一,毛泽东,就。